家庭教育功利化怪圈令人忧在技能教育的压力下,80%的儿童严重缺乏玩耍时间,21%儿童睡眠不足,近一半儿童心理健康超过相关标准警戒线——家庭教育功利化怪圈令人忧本报讯(记者宋宁华)80%的儿童严重缺乏玩的时间,近一半儿童心理健康超过相关标准警戒线,当前上海家庭教育走入功利化“怪圈”
记者从市妇联独家透露的最新调查报告中得知这一情况
为此,市妇联向全市居民征集家庭教育行为公约,希望引导一种科学的家庭教育方式
教育投入走入怪圈随着上海经济的快速发展和居民生活质量的稳步提高,上海家庭对孩子的教育投资在家庭的开支中所占比例越来越高,进入21世纪以来,人们对教育支出的年均增长率已在四成以上,在有子女就学的家庭中,七成的家庭为子女教育而储蓄
但另一方面,当前的家庭教育已经走入了这样一个“怪圈”:家庭教育表现出追求技能的急功近利化倾向,结果破坏了儿童内在的学习动力,剥夺了儿童正常休息与娱乐的权利,造成大量的身心发展问题
据市妇联的调查显示,20%的儿童感到每天几乎没有玩的时间;80%的儿童感到每天玩的时间严重缺乏(每天玩的时间在一小时以下);60%的儿童反映,双休日的主要内容是完成家教、参加补习班和做作业,而参加体育锻炼和家务劳动的时间几乎接近于“零”;21%的儿童最想争取的是睡觉的权利
这使得上海市儿童的整体心理健康水平较低,接近一半的人超过了相关指标16分的警戒线
14-16岁的儿童中抑郁症患病率为4
7%,且有不断上升的趋势
价值教育严重缺失同样令人担忧的是,随着“单向传递式教育”的弱化,上一代在家庭中的权威地位受到挑战,再加上上一代对下一代的溺爱等不当教育,使得下一代在道德和行为上亟待规范
尤其是独生子女出现了严重的“爱心缺乏”,对他人的困境无动于衷
根据调查显示:本市未成年人对“不让座”、“乱穿马路”、“在公共场所大声喧哗”等“七不”行为持“肯定或表示难评价”者,分别高达37