《想像中的乐园》一、教学设计思想本科属造型，表现学习领域。孩子的心是长着翅膀的小鸟，总是不停地飞翔在美好的梦想之中。孩子的想像是丰富多彩的，充满对快乐的憧憬和想像，他们的心中另有一方乐土。孩子将会如何描绘自己想像中的乐园。引导学生谈自己的梦想、愿望，使学生顺利展开想像思维，让学生无拘无束、大胆想像；对学生的想法更多给予肯定、鼓励，提高学生的参与积极性。二、教学目标1.知识目的：通过“想像中的乐园”的创作，使学生学会想像画的创作方法。2.能力目的：通过画面的构思、构图。画面的组织及涂色，培养学生的想像能力、记忆能力和表现能力。3.情感目的：激发学生对生活的热爱、对理想的追求，培养积极、乐观、自信的人生观。课时：２三、课堂教学设计第一课时（1）组织教学：教师检查学生用具准备情况。（2）导入新课：教师播放学生喜爱的动画作品，以此激发学生的学习兴趣，导入新课：我们每个人心中都有一个自己向往的美丽世界，有时是瑰丽多彩的水下世界，有时是神秘莫测的太空奇境，也许是趣味无穷的动物天地……总之都是我们心中的乐园。请大家谈谈自己想像中的乐园（3）讲授新知：教师引导学生以取材范围、人物、建筑、自然景物的造型及色彩等方面来分析。注意分析哪些联想内容较合适构成一幅绘画作品，哪些造型是通过夸张、变形创造出来的，具有怎样的表现力。教师出示范作讲解创作构思及绘画方法和步骤：a.构思：（先想想，要画什么内容。）b.构图：（用铅笔把构思画成画稿。）c.绘制：（整理铅笔稿，精心绘制。）d.着色：（把画稿涂上颜色。）e.整理完成。（4）学生作业，教师巡视辅导。对于那些没有创作思路的学生，教师要及时进行启发引导，开发学生的创作思路，使学生能及时完成作业。第２课时：１.学生继续完成作业。]２.学生作品展示、互评。３.教师小结：充分肯定学生的想像能力和绘画能力，使学生获得成功的喜悦教学反思：学生在轻松、活跃的氛围中完成各项学习目标，一节课下来都完成了创作。在这个过程中，学生懂得了要大胆描绘才能体会到创作的艰辛和欢乐给学生自由创造有个性、有美感的想像世界。不足的就是课前准备的作品、录像及图片太少了，如果通过相关作品讲解演示，取得的效果会更好。
