魅力无穷的表扬卡在每个学生的内心深处，都渴望得到表扬。倡导赏识教育的今天，我们用表扬卡记录着学生在成长历程中获得的表扬，勉励学生不断地进取，通过草根式的教育实践和研究，表扬卡的魅力凸现出来了。一、表扬卡是什么？我查阅大量的资料后，没有搜寻到一个现成的答案。广义地讲，一切用来表扬、记录个人成长的纸质或类似纸质的卡片、奖状、证书等都可以说成表扬卡；狭义地讲，表扬卡是指广大教育工作者、家长和学生用来肯定和赞赏孩子在成长历程中收获的载体，是用简短的语言文字、精彩图片制作成的纸质卡片。本文所涉及的是指狭义的表扬卡。二、精心设计表扬卡学生大多有收藏卡片的习惯，因此，表扬卡的大小要适宜，普通名片大小比较适合学生保存。一般为9×5.5cm，纸张的选用要根据表扬卡的功用去确定。最好要设计分值，类似积分卡，分值根据班级特点和教育教学目的设定。还可以加盖教师的私章或“成长记录”之类的印记，以示慎重。根据制作的工艺和表扬卡的不同用途大致可以分成以下几种：1.亲切真诚的手写版（如：图1）选用128克的铜版纸或较厚的复印纸、卡纸，刻划成9×5.5cm的卡片备用，根据学生的良好表现及时写上肯定、赞赏、勉励的话语。也可以让学生相互寻找各自的优良表现，学生自己制作表扬卡，由老师在班会或晨会时颁发。图1图22.朴实大方的油印版（如：图2）由于普通教师的工作量较大，很难一一制作手写版。因地制宜利用学校的油印设备，设计较通用的表扬卡也是可行有效的一种策略。油印版表扬卡制作成本低廉，省时，但设计要考虑周全，免得千篇一律。图2的卡片中“阳光体育运动”一栏可以空下来，也可以换成“完成语文课堂作业”、“遨游书海活动”“数学手抄报制作”“回答课堂提问”等等。一般用16k80克以上书写纸印制，一版可以设计9种内容各不相同的表扬卡，印制后刻划成9×5.5cm大小的卡片。在需要使用时填写上学生姓名和相关内容就行。3.庄重素雅的打字版（如：图3）运用打字机印制表扬卡也是一种可行的方法，灵活地设计，快捷印制，清晰美观的页面，恰当地插图会增添表扬卡的魅力，会让学生倍感珍惜。打字版分黑白和彩色两种，如果使用黑白打字机打印，在选用图片时要考虑到黑白图案的效果。表扬积分卡10分郑苏扬同学：今天，老师看到你绘制的《绿色太阳》很高兴，为你与众不同的构思和独特的用色而喝彩!吕老师2007.10.9表扬积分卡10分同学，你在“阳光体育运动”中表现优良，特此表扬。大冯小学五（2）班班主任杨老师年月日表扬积分卡10分同学，你在“《科学》课程试验”中表现优良，特此表扬。图3图44.华丽高雅的名片版（如：图4）倘若条件允许，采用名片印制的途径也未尝不可，名片用纸很讲究，华丽高雅的设计会让学生产生获得奖励的渴望。5.循环使用的胸卡版前面几种表扬卡原则上是不可以回收的，学生可以珍藏。如果把表扬卡设计成胸卡式样循环使用。那么，制作成本会大大降低，效用却不会减弱。根据班级人数的15%—20%购买空白胸卡，教师或学生动手绘制，也可以使用彩色打字机制作图文并茂的表扬卡。图片要清新悦目，例如名人画像，卡通图片，奥运图片。文字简明大方，例如“班级之星”，“好孩子”“我能行”。每天晨会课由师生共同评选出在各方面表现优秀的学生，教师亲自给他们佩戴上表扬卡。次日再进行回收和重新评选发放。三、表扬卡无穷魅力1.记录成长历程的脚印在国家基础教育课程改革新颁布的多个学科课程标准的“评价建议”部分都提倡创建和使用《成长记录袋》。《成长记录袋》这一种新兴评价方式是从国外引进的，要求教育工作大冯小学五（2）班年月日表扬积分卡10分在“校园艺术节”中表现优良，特此表扬。大冯小学五（2）班2007年10月者关注学生学习与发展的过程。表扬卡恰到好处地记录着学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习的态度与情感。自从2006年9月以来，我校十多个班级的实践证明，表扬卡成为《成长记录袋》里不可缺少的资料，有的学生把小小的表扬卡用透明胶带固定在彩色卡纸上并装进《成长记录袋》，有的学生插进小相册再放进《成长记录袋》，有的学生装订成册如家珍一般藏进《成长记录袋》。学生的脚...
