音乐·一下·01第一课（第一课时）年月日星期第节设计人：学习目标1、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。2、学生互动游戏学习指导设计一、导入：我们国家有多少个少数民族，今天我们要学习鄂伦春民歌《勇敢的鄂伦春》。二、教学过程：1、听歌曲；2、按歌曲节奏学读歌词；3、教师范唱4、跟唱歌曲；A、教师逐句唱学生逐句跟唱B、教师指导学生跟唱5、练唱歌曲；A、纠正错误乐句B、指导学生有感情演唱歌曲6、背唱歌曲。三、互动游戏(拍手、握手、点头、拥抱…)1、音乐知识音名，唱名：1(dao)2(re)3(mi)4(fa)5(sol)6(la)7(ti)手势；柯一达练习2、练一练5165；6532；3525；5652；3、随着歌声拍手拍腿4、随着音乐自由地走走眺眺跑跑三、小结下课鼓励学生课后多做柯一达手势。教学反思：音乐·一下02第一课（第二课时）年月日星期第节设计人：学习目标1、能跟着《小鹿小鹿》的音乐，能做出相应律动动作。2、听赏《小松树》。学习指导设计一、导入：背唱歌曲《小鹿小鹿》。二、教学过程：1、听音乐《小鹿小鹿》。2、看老师跟着音乐做律动师范；3、学生跟老师学做律动；4、学生自己跟随音乐做一做；5、学生跟老师一起做律动6、音乐活动《谁的歌儿多》。A、学生在台下说出会唱的儿歌B、学生上台表演唱儿歌7、教师鼓励点评学生鼓掌喝彩。三、听赏《小松树》。1.这首乐曲有什么乐器演奏。2.随着音乐自由地走走跑跑跳跳。3.说出音乐的情绪。4.哼唱音乐主旋律。四．小结背唱歌曲《小鹿小鹿》，学生上台表演唱儿歌。教学反思：
