【讲授】解决问题（估算三位数加、减三位数）的教学过程大纲一、复习旧知1、看谁都能算正确。800+700=1500330+150=480400+500=900420-110=310900-500=400190-160=302、下面这些数接近哪个整百数?196接近(200)387接近(400)518接近(500)221接近(200)二、探究新知(一)阅读与理解问题:六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗?用哪些信息?(要想解决这个问题,就要知道影院有多少个座位,还要知道六个年级一共有多少人。)(二)分析与解答先求出六个年级的总人数,221+239得多少呢?学生1:把223看成220,把234看成230.223大于200,,24也大于200,223+234一定大于400,但还是不能确定是否大于441.学生2:223大于220,234大于230,220+230=450,223+234一定大于450,坐不下。(三)回顾与反思221接近220,441-220接近220,一到三年级坐下后还剩下大约220个座位,220小于239,四到六年级就坐不下了。三、知识应用(一)想一想(二)估一估(三)选一选四、布置作业作业：第17页练习三，第7题、第8题第18页练习三，第11题，第13题
