12.雪地里的小画家教学目标：1.学会本课11个生字。2.正确流利有感情地朗读课文。3.知道小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。教学重点、难点：1.识字、写字和朗读课文。2.理解动物爪子和青蛙冬眠的特点。教具准备：动物的脚与梅花等图片、生字卡片教学过程：第一课时一．复习旧知，导入新课1．谈话导入，揭示课题。小朋友们，这节课我们来继续学习第12课《雪地里的小画家》。（齐读课题）2．指导学生感情朗读“下雪啦，下雪啦！”3．启发学生阅读课题，提出问题。（整理板书：1）有哪些小画家？2）画的是什么？3）怎么画的？）二．初读课文，主动识字.1.请学生自己读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解决。可以查生字表、问同学、猜一猜等。2.全班齐读课文，注意生字读音，想一想：雪地里的小画家都有谁？小鸡、小狗、小鸭、小马都来参加这次美丽的画展，他们都画了些什么？你们想不想参加？3..小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙，多美的一幅画呀！赶紧再读课文，找找青蛙在干什么？你还知道哪些冬眠动物？三．练习背诵。1．自由读文，读不流畅的地方多读几遍。2．课件出示课文内容填空，学生练习。3．试练习背诵课文，可以加上动作。四.拓展练习还有什么动物会在雪地里画画？它们的脚印像什么？同学们可以多多观察。第二课时一.巩固课文知识继续学习1.练习有感情地朗读课文，背诵课文2.读词语、生字卡竹叶小马月牙不用马牙用笔加二.识字、写字进行操练1.分小组学写生字⑴读准字音⑵分析字形、数笔画2.指导写字几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔"乙"起笔与""起笔相连，两笔的底部要摆平。用：外连接的"冂"不能写得太大，也不能写得太小，最后一笔竖要压在竖中线上。鱼：中间的"田"不能写得太大，"田"的第二笔""要横压在横中线上，第四笔""压在竖中线上，最后为长横。三.课后练习，读读连连1.请同学们自我读读题.2.全班齐背诵课文.3.自我连线，老师指导纠正.四.思考1.你们还了解哪些动物是冬眠的？2.还有哪些动物也会来到雪地"画画"？教学板书：雪地里的小画家小鸡图――――――竹叶（图）小狗图――――――梅花（图）小鸭图――――――枫叶（图）小马图――――――月牙（图）
