雪地里的小画家教学目标：1
学会本课11个生字
正确流利有感情地朗读课文
知道小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点
教学重点、难点：1
识字、写字和朗读课文
理解动物爪子和青蛙冬眠的特点
教具准备：动物的脚与梅花等图片、生字卡片教学过程：第一课时一．复习旧知，导入新课1．谈话导入，揭示课题
小朋友们，这节课我们来继续学习第12课《雪地里的小画家》
（齐读课题）2．指导学生感情朗读“下雪啦，下雪啦
”3．启发学生阅读课题，提出问题
（整理板书：1）有哪些小画家
2）画的是什么
3）怎么画的
）二．初读课文，主动识字
请学生自己读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解决
可以查生字表、问同学、猜一猜等
全班齐读课文，注意生字读音，想一想：雪地里的小画家都有谁
小鸡、小狗、小鸭、小马都来参加这次美丽的画展，他们都画了些什么
你们想不想参加
小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙，多美的一幅画呀
赶紧再读课文，找找青蛙在干什么
你还知道哪些冬眠动物
三．练习背诵
1．自由读文，读不流畅的地方多读几遍
2．课件出示课文内容填空，学生练习
3．试练习背诵课文，可以加上动作
拓展练习还有什么动物会在雪地里画画
它们的脚印像什么
同学们可以多多观察
巩固课文知识继续学习1
练习有感情地朗读课文，背诵课文2
读词语、生字卡竹叶小马月牙不用马牙用笔加二
识字、写字进行操练1
分小组学写生字⑴读准字音⑵分析字形、数笔画2
指导写字几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔"乙"起笔与""起笔相连，两笔的底部要摆平
用：外连接的"冂"不能写得太大，也不能写得太小，最后一笔竖要压在竖中线上
鱼：中间的"田"不能写得太大，"田"的第二笔""要横压在横中线上，第四笔""压在竖中线上，最后为长横
