课题平行四边形的面积课型学案导学课课时1学习内容北师大版小学数学五年级（上册）第二单元第53－55页“平行四边形的面积”。学习目标1、经历推导平行四边形面积计算公式的过程。2、能运用公式计算相关图形的面积并解决一些实际问题。3、渗透转化思想，提高分析问题和解决问题的能力。重难点重点：经历推导过程。难点：运用公式计算有关图形的面积并解决一些实际问题。学法指导1、先对课本细读细研；2、结合课本知识，完成预习自测和我的疑惑。教学用具课件学案导案预习案一、填空1、平行四边形的面积公式（），用字母表示为（）。2、有关平行四边形的底是9cm，对应的高是4cm,面积是（）。二、判断1、平行四边形的面积与长方形的面积相等。（）2、平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）3、等底等高的平行四边形的面积一定相等。（）4、两个面积相等的平行四边形，底和高也分别相等。（）我的疑惑：。揭题：这节课我们就学习平行四边形面积的计算。探究案探究一：平行四边形面积公式的推导。1、通过数方格的方法计算平行四边形面积时，不满一格的怎么办？2、一个平行四边形沿着它的（）剪开，就可以拼成长方形。拼成的长方形的面积与平行四边形的面积（）。3、拼成的长方形的宽等于原平行四边形的（），长方形的长等于原平行四边形的（），根据“长方形的面积=长×宽”可以推出，平行四边形的面积=（），用字母表示为（）。归纳总结：。探究二：平行四边形面积公式的应用。拓展一：平行四边形的面积是720㎝²，高是24㎝，高对应的底是多少？拓展二：平行四边形的底是8厘米，面积是60平方厘米，求底对应温馨提示：平行四边形的底和长方形的长，平行四边形的高和长方形的宽分别相等，它们的面积也相等。看情况组织反馈。的高是多少？归纳总结：1、求平行四边形的面积时，要用相乘；2、底=。3、高=。训练案一、一、填表底6.5cm5.4cm3.6dm高4cm2dm15m平行四边形的面积2.7cm²90m²二、解决问题1、一个平行四边形的花圃，底是6米，高是4米，每平方种植的花草需要35元，一共需要多少元？2、3、温馨提示：细心计算。组织思考后交流总结。作业布置P553、6题。预习：三角形的面积。板书设计平行四边形的面积平行四边形的面积＝底×高S=ah教学反思
