6.影子教学目标：读通读顺课文，理解课文内容。认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。教学重点：理解前、后、左、右四个方位。理解影子像一条小黑狗这个比喻句。教学难点：识记前后左右四个方位，理解“常常”，“小黑狗”等词在文中意思。教学准备：小物品、手电筒若干只；课件。设计说明：本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。教学过程：第二课时一.谈话导入课文1、观察图片，介绍影子朋友2、与学生合作展示3、板书：影子。纠正读音二.学习朗读课文（一）学生自由读文要求：自由读，不认识的字多拼读几遍，想想你觉得哪一行最难读。（二）再读课文1．你觉得影子有趣吗？有趣在哪儿？找找你认为影子有趣的句子，读一读。2．朗读训练：（1）个别学生读。（2）学生评议。（3）男女学生比赛读（比比谁读得有趣）。（4）齐读。3．说说区分方位（1）通过看图判断人物、影子和太阳的方位，提问为什么影子有时在前、有时在后、有时在左，有时在右。（2）质疑解惑对这些有趣的现象，你有什么不明白地方吗？通过解释刚才的实验解析光和影子捉迷藏。过渡：同学们真会动脑筋，有这么多问题。今天我带来了动画片，我们去仔细看看太阳、影子和小朋友，看谁最聪明能发现他们的秘密。（介绍动画：有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太阳而变化。）过渡：看完了动画，我们来做个影子游戏好吗？（3）影子游戏：人、太阳、影子扮演2．巩固方位（1）拍手游戏拍手操我们大家拍拍手，上面拍拍，下面拍拍。前面拍拍，后面拍拍。左边拍拍，右边拍拍。快快来，我们一起拍拍手。（2）练习课本81页，观察前后左右。（3）观察图片玩游戏（4）指名回答，你发现了什么？学生可能会说：随着太阳方向的改变，影子的方向也会变化。影子的长短、大小会变化。影子是追不上的。我们可以做手影游戏……（5）教师小结：我们通过看画影子的视频，学习如何画影子!①齐读。②大组与大组比赛读。③配乐读：大家读得真好啊，那么还想再读的小朋友可以站起来，配上音乐，让我们美美地读读!
