浅谈2014年历史中考复习备考策略VIP免费

1西充县晋城片区2014年中考复习研讨之历史试题分析研究各位领导、各位同仁：非常高兴能与大家聚在一起，共同探讨交流中考历史的复习备考问题。多年实践证明，研究上一年乃至前几年的中考命题情况，对下一年的应考具有很大的指导意义。为此我就2008—2012连续五年南充市中考历史试题做一些简单的分析，并依此规律预测2014年的命题趋向。一、命题指导思想：综观历年中考历史试题，都秉承了基础性、时代性、生活性、创新性、综合性的原则。在一如既往地关注学生历史基础知识和基本技能的前提下，加强试题与社会实际和学生生活实际的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，基本杜绝了繁、难、偏、怪现象。二、试题总体特点：1、试题紧扣《历史课程标准》和《历史考试说明》来命制。所有试题都是严格按照中考说明的要求进行，没有超出说明的范围和层次，这就为教师的教学和学生的复习指明了方向。题型上，从2011年起就只有三大类型：单项选择、材料阅读、探究简答（之前还有列举题），分值分别为30、20、10分（今年分值略有变化）。内容比例上，严格按照中国历史40％，世界历史60％的比例命题。试题难度上，易、中、难比例略低于《说明》所说的6:3:1的难度值，我的感觉大概在8:1:1。08年较难题约占12分，没有太难题；09年较难题5分，难题4分；10年较难题9分，没有太难题；11年较难题6分，难题4分；12年较难题6分，没有太难题。值得一提的是，今年的《历史考试说明》没有指明中国历史和世界历史考查的内容比例但按照回归本位、以我为主的原则，估计今年中国历史的内容占比应该在40％—50％之间。另外，考试范围好像也比往年宽泛许多。照今年的《历史考试说明》，以人教版实验教科书八年级《中国历史》上下册，九年级《世界历史》上下册【世界古代史除外】教材为主要考查内容。也就是说，《中国历史》很有可能考查22+21=43篇课文；《世界历史》则可能考查14+19=33篇课文，共计76课，这已经创造了历年的“中考之最”，这要引起我们的高度重视，也请上级主管部门尽快核实准确的考试范围信息，也好让一线教师调节好相关复习进度。2、历年考试非常重视基础知识和基本能力的考查。总览近几年中考历史试题，几乎每个类型的题都是以课本上的基础知识为依托，采用灵活的考察方式，以不同的题型来呈现。可以说70％以上的内容都是以教材原始知识点的面目出现的，如果基础知识掌握不牢固，则易者亦难！对基础知识的掌握，勉强过关还不行，要求牢固、熟练，牢固能持久，熟练能生巧。烂熟于胸，就能举一反三，什么样的灵活考查、综合考察也基本能够应对！当然，也并不是一味地死记硬背，就一定能解答这些问题，它还需要在记忆的基础上，能理解、运用和分析。因此，在复习的过程中，加强对基础知识的掌握和巩固，夯实基础，在复习过程中，特别注重在一定的情景中运用历史知识的能力的培养，避免死记硬背历史知识。3、关注社会时政热点。近几年来，历史中考命题出现了一个新的动向，那就是加大了对现实生活的关注力度，尤其是每年发生的重大时事，往往会成为当年历史命题的切入点。例如，2012年中考简答题，就以利比亚骚乱和对利比亚的军事干预为命题切入点。因此，教师在平时的复习和练习中，要密切关注时政热点焦点和与历史重大事件有关的活动，探寻时政热点和重大纪念活动与历史知识的结合点，挖掘课本中的隐性知识点，进行热点专题复习。例如，近段时间台湾沸沸扬扬的“服贸”问题，还有乌克兰问题等等。24、重视对图片的考查。在08年的中考命题中，设置了18分有关图片的试题（两道材料阅读题）；09年2分（材料分析题）；10年9分（选择题2分、材料解析题7分）；11年2分（选择题）；12年14分（也是两道材料阅读题）。因此，在平时的教学过程中，教师不但要讲清历史知识的基本线索，而且还要充分利用教材的重点插图，帮助学生记忆历史知识，感知人物影像，使历史知识形象化、立体化，实现历史知识与历史图片的结合。5、注重历史知识的综合性、开放性。现在的历史试题，尤其是材料题考察的知识面很广，综合性特别强，不但需要记住基础知识，而且还需要在记忆的基础上，在纵向上和横向上加以综合、归...