永顺高平金海实验学校☆让每个生命闪光☆七年级数学科导学案课型：复习课设计：翁秀芹审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：一元一次方程第1课时累计课时学习过程（定向导学：教材78页至105页）流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标(2分钟）1.巩固一元一次方程的有关知识点；2.掌握一元一次方程的解法、一元一次方程的实际应用，体验数学为生活服务；3.在归纳和总结中提升自我；学习重、难点：一元一次方程的应用二、知识梳理(8分钟)1.什么是方程，它与等式的联系是什么？2.什么是一元一次方程？一般形式是ax+b=0(a≠0)3.等式的性质：（2条）4.解一元一次方程的一般步骤是：1)______________________;2)______________________;3)______________________;4)______________________;5)______________________.5.列方程解应用题的一般步骤是：审_____,找_____,设_____,列_____,解_____,答____.三、基础演练（10分钟）1.关于概念：已知关于x的方程4x-3m=2的解是m,则m的值是___________.2.解一元一次方程：学生互相出一道含有分母的一元一次方程.四、整体提升（20分钟）1.利用一元一次方程：在“五一”期间，小明、小亮等同学随家长一同到公园游玩，下面是购买门票时小明与他爸爸的对话(如图)，请根据图中的信息，解答下列问题：数学也要识记哦！解应用题过程中一定要体现哪四个字？认真独学，积极讨论，学会利用数学知识为生活服务。永顺高平金海实验学校☆让每个生命闪光☆(1）小明他们一共去了几个成人，几个学生？（2）请你帮小明算一算，用哪种方式购票更省钱？说明理由。2.（选做）3+｜2x-1︱=5五、检测达标（5分钟）球赛积分问题：某篮球队在一次比赛中得13分，比赛规则是：胜一场得2分，平一场得1分，负一场得0分，已知该队共赛了10场，平了3场，那么胜了几场，负了几场？本堂课，给自己一个评价吧！_________理由是：_________永顺高平金海实验学校☆让每个生命闪光☆
