《两位数减两位数（不退位减）》主备教师：田红霞张金霞复备教师：教学内容：课本P16、17例1，练习三1---3题。学习目标：掌握两位数减两位数不退位的笔算方法。教学重点：掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。教学难点：，理解笔算中的“对位”问题。教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭题示标（5分）今天我们要学习两位数减两位数的不退位减法。学习目标：掌握两位数减两位数的笔算方法。二、引导自学（5分）1、出示北京申奥主题图学生观察。2、交流从图中了解到的信息。3、根据这些信息，你能提出什么问题？怎样列式并计算？三、交流释疑教学例1.（10分）1、组里交流方法2、小组展示（让学生代表在讲台上演示，并说出计算的方法）。3、教师点拨小结：：板书算式：56-22，思考计算方法。相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。①50－20＝306—2＝430＋4＝34②56－20＝3636—2＝34③56—2234四、巩固拓展（10分）1、.口算：34-11=75-42=2、用竖式计算：87-76=汇报、订正观察两道题的区别与联系，在小组内交流发现。五．畅谈收获：通过今天的学习，学会了什么？相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。六、当堂检测1.2.一辆车限乘46人，有42名学生要去参观。汽车上还有几个空座位？3、完成练习三第2题，学生独立完成。课后反思：
