乘法运算定律（一）乘法交换律绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com张榜镇中心小学韩桂馨一、猜谜引入一、猜谜引入1、猜谜：“兄弟四五个，各有各的家，有谁走错门，让人笑掉牙。”谜底是什么呢？2、今天我们一起来研究一下和交换位置有关的运算定律。（纽扣）二、二、自主探究，发现定律自主探究，发现定律（一）分析主题图问题1：从图中你都知道了哪些信息？你是怎样理解这些信息的？（看图汇报）（1）每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com（2）一共有25个小组，每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树（2）负责抬水、浇水共有多少人？通过这些信息你能提出哪些问题呢？（3）他们一共种多少棵树？4×25＝100（人）或25×4＝100（人）（二）提出问题，独立尝试解决（1）负责挖坑、种树共有多少人？2×25=50（人）或25×2=50人5×25=125（棵）或25×5=125（棵）1、观察算式，你发现了什么？谁愿意把你的发现和大家交流一下？4×25＝100○25×4＝1002×25=50○25×2=505×25=125○25×5=125（三）发现规律、概括规律（三）发现规律、概括规律绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com2、上面的三组算式可以用什么数学符号来连接？3、小结规律。4、你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗？（手势、图形、字母都可以）（这三组算式都是两个因数的位置变了，而积没有变。）你能举几个例子吗？（一）判断下面哪些是乘法交换律：•1、50×2=25×4()•2、890×120=120×980()•3、160+38=38+160()•4、37×2×50=50×2×37()•5、a×38=38×a()三、三、运用新知，巩固定律运用新知，巩固定律绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com（二）在括号内填上适当的数或符号1、11×50=()×112、30×200=200×()3、60×a=()×()4、△×○=（）×（）5、60○30=30○60√√5030a60○△四、拓展延伸•1乘法交换律有什么作用？它可以帮助我们解决什么问题呢？•2我们刚才做的习题都是两个数相乘，那三个数相乘，交换因数的位置它的积会变吗？谈谈你的发现。无论是两个数、三个数、几个数相乘，交换因数的位置，它们的积都是不变的今天的学习你有什么收获呢？五、全课小结六、布置作业六、布置作业作业：作业：11、、完成课本P25“做一做”。2、完成练习七第2、3题。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com谢谢观赏，再见！
