口算乘法学习目标：1,通过探索口算方式的过程，学会口算整千整百数乘一位数，能比较正确流利地进行口算。2,通过独立思考和小组合作等探究活动，解决实际问题。3,培养学生观察，口头表达推理能力。学习重点：学会两位数乘一位数，几百几千的数乘一位数，两位数乘整十整百的口算规律，正确进行口算。学习难点：引导学生发现两位数乘一位数，几百几十的数乘一位数，两位数乘整十整百的数。教学设计：一，复习导入1,口算竞赛20×460×410×3200×810×56×2003×80040×42,导入新课刚才练习了整十整百乘一位数，今天这节课我们就要运用这些知识来学习新内容----口算乘法一，探索新知1,创设情境同学们，爱吃苹果吗？今天老师给大家带来了3筐苹果，每筐15个，从中发现了什么信息？你能根据题目提示的信息提出用乘法计算的问题吗？2,讨论交流根据提供的信息，你可以提什么数学问题？问题：三筐苹果共有多少个？师：一道完整的题必须具备两个信息和一个问题。A，你能解决这个问题吗？列式为15×3B，小组交流讨论什么方法？口算10×35×330+15小结：先将十位与第二个因数相乘，再将个位与第二个因数相乘，然后把它们的和相加。C，竖式计算15×3D，拓展题目，想一想150×3口算应该怎么计算？用竖式计算怎么列式？3,小组合作将已学知识推理练习14×416×6140×4230×439×224×44,全班汇报5.小结一个因数尾数是零，先把因数前面的数相乘，然后在积的后面添上一个零。二，布置作业43页练习题第9题
