世界是普遍联系的授课人：阮丽琴第七课唯物辩证法的联系观很久以前，有个县官，他非常喜欢画画，尤其喜欢画老虎，可是他画得不好，但又霸气得很，不准别人说不好。有一次他又画了一只老虎挂在堂上，问一个机灵的下属：“你看我画得像吗？”下属答：“我不敢说。”“为什么？”我怕。“你怕什么？”“我怕老爷”。县官一听，有些得意，便追问道：“老爷怕什么？”“老爷怕皇上。”“皇上怕什么？”“皇上怕天。”县官一想，对啊，皇上不是“天子”么，当然怕天，“天怕什么？”“天怕云彩遮住。”“云怕什么？”“云怕风刮”“风怕什么？”“风怕墙挡”“墙怕什么”“墙怕老鼠钻洞。”“老鼠怕什么？”这时候下属说了：“怕、怕、怕老爷画的这个东西。_材料说明了什么道理？你能举出哪些有关联系的事例？（一）什么是联系？联系事物与事物之间（外部）事物内部要素之间（内部）相互影响相互制约相互作用_______人体内部有十大系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统、内分泌系统、免役系统……。各系统处于相互配合，相互合作的关系之中。（二）联系的特性（特点）１、联系的普遍性7联系的普遍性（事物之间）（整个世界）世界是一个普遍联系的有机整体（事物内部）每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的世界上的一切事物都与周围其他事物联系着方法论用联系的观点看问题联系是普遍的，是否可以说任何两个事物之间都有联系_？能否举例说明？鸡蛋小鸡受精蛋、温度、时间1.鸡蛋与石头在什么时候有联系？石头碰撞鸡蛋2.鸡蛋与小鸡是必然联系的吗？条件条件联系产生联系产生联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都有联系。联系是具体的有条件的。只有当条件具备时才会有联系2、联系的客观性脑筋急转弯：花，花生米蝶，蝶恋花妙笔，妙笔生花苞米花，因为抱过米，又抱过花米的妈妈是谁？米的爸爸的谁？米的外婆是谁？米的外公是谁？它们之间存在联系吗？你还能举出生活中类似的事例吗？1、联系客观性的含义：事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2、联系的客观性B、人为事物的联系A、自在事物的联系人类产生以前已经存在通过实践,形成之后独立于人的意识之外虫子植物鸟太阳与地球地球与人造卫星方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。探究活动：笑话孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游的可好了，你怎么不会呢？”爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游泳，我不常吃鱼，怎么会游泳呢？”孩子：“可是，爸爸你总是吃鸡，你会下蛋吗？”谈一谈：◎小明爸爸的可笑之处？联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可以根据事物固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。想一想想一想（2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（1）要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。2、方法论：1、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2、联系的客观性3、联系的多样性事物的多样性（１）原因：（２）形式：直接联系————间接联系内部联系————外部联系本质联系————现象联系必然联系————偶然联系因果联系，整体部分联系……唇亡齿寒种瓜得瓜__种豆得豆城门失火__殃及池鱼直接联系间接联系必然联系…………牵一发而动全身整体与部分的联系守株待兔偶然联系雾霾影响经济出行受阻经济损失影响生产劳动力数量和质量降低诱发疾病危害健康偶然联系必然联系当前联系长远联系直接联系间接联系把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。交通事故3、联系的多样性2、方法论：联系的多样性，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。1、世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的。3、联系的多样性知识疏理原理世界观方法论联系的普遍性A、一切事物和周围事物联系着B、事物内部各部分、要素相互联系C、世界是一个普遍联系的有机整体用普遍联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的要从事物固...
