小学语文二年级(上册)乐学案[001]VIP专享VIP免费

小学语文二年级（上册）乐学案科目语文年级二执教人课题11会上树的鱼课时安排2课时重点分角色朗读课文，体会个角色的性格及心理特点。学生找出并归纳弹涂鱼的生活习性及特点。难点启发学生探求课外知识的兴趣。教学过程学案导案二次备课学习目标1学会写课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。注意字音：按、顶。注意字形：岸、常。学会“陆地、树梢”等词语。2学习用普通话正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。3在熟读的基础上，了解弹涂鱼的生活习性及特点。激发学生探求课外知识的兴趣。1、师谈话导入新课，板书课题。2、学生读学习目标，明确目标。自主学习（一）就题设疑1同学们，你们见过哪些鱼？学生说自己认识或见过的鱼。2板书课题。学生围绕课题自由提出自己想了解的问题，教师加以归纳，简要板书。（二）识字教学及初读、品课文。1学生自读课文，边读边圈出生字。2全班齐读生字卡，开火车读。3自由读课文，注意读准生字，读通句子。4学生自己读课文，说说文中几个角色之间发生了什么事情？一．合作识字小组合作，找规律：如：“侧、似”都是单人旁。“胸、腹、脖”都是身体的一部分，是“月”字旁。“消、梢”偏旁不同，右边都是“肖”。根据大家找到的规律，比一比谁记得快，学生自由识记生字。课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况。分层教学：重点关心学习有困难的同学，与他们一起思考。对学习优秀的同学，注意提高要求。合作探究二、探究课文1学生在读熟课文的基础上小组合作，分别由二、三个学生扮演小蜗牛，一个同学扮演弹涂鱼，一个同学扮演大树，一个同学扮演螃蟹。互相合作，边读边表演课文内容。（教师可适当辅导）如：朗读时要抓住蜗牛的心理变化。看到弹涂鱼打跑螃蟹时，读出奇怪的语气；听到弹涂鱼要上树吃它们的时候，读出嘲笑的语；弹涂鱼上树后，蜗牛吓坏了，读出害怕的语气。2学生上台表演课文剧，比一比，哪个小组配合得好，哪位学生演得出色，一个小组演完后，其它小组可以进行评价（主要从人物表情，对话预期方面去说）3下面请大家再讨论，从刚才演的过程中，你知道了弹涂鱼到底是怎样的一种鱼呢？引导大家找特点：A身子可以像吹泡泡似的胀大起来。B会叫、会咬。C在陆地上会蹦。D会爬树。E吃蜗牛。4在学生找到弹涂鱼的特点后，教师可以进行归纳，并介绍弹涂鱼的相关资料。引导学生合作探究，在小组内交流，达成共识，小组长总结归纳。展示交流在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。达标检测二、填上合适的词。一（）大树一（）螃蟹一（）小鱼一（）树叶一（）豆子订正评价鼓励板书设计11会上树的鱼会蹦身子像吹泡泡似的胀大起来弹涂鱼图会叫、会咬会爬树消灭蜗牛课后小记