第2课时Unit2SectionA3a—4（总第7课时）【学习目标】：1.熟练掌握本课短语.2熟练运用本课的词汇。【学习重点】：学会谈论你的健康/提出建议。。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）学习任务一:读写、记忆本课短语.1.个人自读，记忆．2.小组互相检查读、写情况．学习任务二:1.读3a独立完成,并在小组内核对答案2.小组练习对话，展示3．我感觉不舒服。I’mnotfeelingwell.=________________。我妈妈不舒服。_____________________________________Feel是系动词，后接形容词选择1)Youdon’tlook_______.What’sthematter?A,goodB,fineC,wellD,health2)Ihada_____sleeplastnight.Didyousleep_______?A,good;wellB,well;goodC,well;wellD,good;good提问：I’mnotfeelingwell.？区分：Ago副词，以前用法：Before翻译：我的哥哥两年前在这个医院工作。我希望你能帮我个忙。选择：Youshouldn’teatanything______youseethedoctor.A,beforeB,agoC,afterD,untilIhopeyou________tomeagain.A,writesB,wroteC,towriteD,willwrite二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）思考什么时候用What’sthematter?提问。三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)怎样谈论你的健康/提出建议四、诊断评价（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）五、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________感到自己有待加强的是__________________________________________
