《格列佛游记》名著复习导学案班级:姓名:学号:组别:学习目标:1、复习作品重点知识,储备知识。2、熟知名著考点。3、能够根据名著考点提出和解决问题。中考名著阅读考纲要求考纲要求命题趋向1.了解推荐名著的基本内容(1)文学常识:作品、作家、国籍、代表作、主人公姓名(2)关键的故事情节(为什么,怎么样)2.欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色(3)人物评价:根据文段中的具体人物描写和情节描写,对人物的性格特点进行比较,或对人物进行评价等。(4)艺术特色(语言特色):赏析语言特点及创作艺术手法等,并对两个文段体现出来的艺术特点进行比较。3.阐述个人阅读体验,发表对作品的看法(5)主题探究:能根据文段情节并结合作品内容,探究作品的主题思想,把握作者的思想感情,了解作品反映的社会现实等。(6)感悟体验:根据对作品内容的理解,结合文段情节,谈自己的的阅读体会和看法等。附加题(10分)阅读下列名著选段,完成1—3题。A)但是,我尽力设法让他打消这种念头,从政策到正义,我向他列举了许多论据。我坦白地表示,我不愿做人家的工具,使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候,大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策,他因此永远也不会宽恕我。他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事。据说,最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。可是另一些人是我的死敌,忍不住就要说话,旁敲侧击地中伤我。从此,皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋;不到两个月,阴谋暴露,却差点儿以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么,你一拂逆他,不使其野心得到满足,再大的功劳也等于零。B)这位国君很喜欢同我聊天,询问我关于欧洲的风土人情、宗教、法律、政府,以及各种学问,对此我总是尽可能做出最完美的回答。他的思路非常清晰,判断又十分准确。对我所讲述的一切都能做出非常聪明的反应和明智的评论。不过,我承认,在我对可爱的祖国,我们的贸易,在海上和陆上进行的战争,我们的宗教派系,以及国内的不同政党派别的情况作了有点过分详尽而精彩的讲述后,由于陛下所受教育带给他的偏见,造成的影响是那么大,以致他不禁就将我放在他的右手心里,同时轻轻地用左手抚摩着我,然后发出一阵开怀大笑,问我是一个辉格党徒还是一个托利党徒。然后他会转过身,他的身后就是首相大人,手持一根有“君主号”战舰主桅那么高的白色权仗侍奉国王。国王评论说,对高贵的人类来说,竟有像我这么微不足道的小人来模仿他们的举止,这是一件多么丢脸的事啊!他还敢说他敢打赌,这些可怜虫会有他们的头衔和荣誉称号,他们制造了小房子和隐身之处,称之为房子和城市,他们还人模人样地穿上衣服进行化妆,他们会相爱,进行战斗、争执、欺骗,还有叛变。他就这么说下去,令我的脸色变红又变白了好几回,因为听到我高贵的祖国,这个艺术和军事的强大女神,法国的克星,欧洲的主宰,善德、虔诚、荣誉和真理的中心,世界的骄傲和妒羡,竟受到如此的蔑视,真使我的自尊受到莫大的伤害。1.()答:2.()答:3.()答: