店上联校枣臻小学导案年级四科目数学课型备课人张明授课时间课时课题商是两位数的笔算除法教学目标1、主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握商是两位数的笔算方法。2、会比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数笔算除法的异同，把握两者的联系和区别。教学重难点弄清商的最高位的书写位置，掌握商是两位数的笔算方法。教法与学法教具运用导学流程一、导入目标。二、自学互动（适时点拨）活动一：自学83页例61、我会列竖式算576÷18=2、我发现：两位数除三位数的笔算除法先用除数试除被除数的（），得到的商表示几个（），应与被除数的（）位对齐；余数和个位移下来的数组合在一起，表示若干个（），得到的商应和被除数的（）位对齐。每次除后余数必须比除数（）。活动二：自学83例71、我会列竖式算930÷31=2、我发现：当被除数的前两位除以除数，如果没有余数，并且个位上的数字是“0”时，就（）再继续除下去，直接把个位上的0写到商的（）即可。三、小组交流、展示点拨：四、分层训练：1、我会填（1）、（）54÷33，商是两位数，（）里最小填（）。（2）、760分=（）时（）分490个月=（）年（）个月2、用竖式计算二次备课及备课诠释导学流程184÷16=409÷31=534÷28=作业设计1、我会填（1）、（）54÷33，商是两位数，（）里最小填（）。（2）、760分=（）时（）分490个月=（）年（）个月2、用竖式计算184÷16=409÷31=534÷28=板书设计商是两位数的笔算除法教后反思
