关于观课议课观课议课1、观课议课之前,作课教师要提出自己困惑的地方给观课议课教师指明目的,使其观课议课时有针对性,也使每位教师在观课议课中能够带着问题走进课堂,再带着问题走出课堂,使得问题意识和思考意识在教师心中扎根,只有这样,我们才能培养出有问题意识的学生来。因为,一节好课最大的成功就是把学生熟悉的东西变成陌生的东西,让学生产生惊异!2、集体研讨时每位教师都要有互动、反思、审视、质疑、重构、、总结等意识和习惯,态度决定研讨的质量,方式决定研讨的高效,二者缺一不可。3、集体研讨时要以课例研究为主、以点状研究为主、以实践研究为主,“三为主”正好体现了陶行知教学做合一的理念。4、议课时要遵循四个原则:评者不在上,不在外,要在里;优点要评够,不足要评透;在有意中评,在得意中评,在需要中评;在互动中评,在询问中评,在研讨中评。5、李政涛教授曾经告诉我们,一节好的评课是指:有核心理念和价值取向的评课;把握关键问题的评课;条理清楚,表达简明的评课;提出重建思路和策略的评课。我希望我们的议课能够朝着这样的方向努力向前。