花园初中八年级英语教学案执笔审核课型课时授课班级授课时间姓名学案编号【课题】Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA（1a---1c）教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1．学习有关职业的单词。2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。【学习重点难点】学习有关职业的单词。【学法指导】【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeabasketballplayer.二、自学（自主探究6分钟）认读并书写本课单词1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3.写出下列单词并展示医生工程师小提琴手司机飞行员钢琴家科学家厨师学院4.在小组内核对答案.5.根据自己对各种职业的兴趣，将1a的单词排序。三、交流（合作探究10分钟）学会询问对方的理想和实现理想的方式。1.听录音完成1b的填空。2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.3.用1a和1b中的信息两人一组练习下面的对话:A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeabasketballplayer.A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingtopracticebasketballeveryday.小组调查：询问他人的理想和实现理想的方式。姓名理想职业方式LiXin调查报告：Inmygroup,LiXinwantstobe….Heisgoingto….四、总结（引深探究15分钟）【教学过程】1.总结所学过的有关职业的名词。2.wantto+动词原形；begoingto+动词原形。句型转换1.Iwanttobeaviolinist.(对划线部分提问)youwantto?2.Heisgoingtopracticeplayingpianoeveryday.(对划线部分提问)hegoingtoeveryday?3.MaryisgoingtoworkinNewYorkwhenshegrowsup.(对划线部分提问)Marygoingtowhenshegrowsup?4.SheisgoingtoBeijingnextweek.(对划线部分提问)shegoingto?五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）1.Helikesbasketballverymuch.Hewantstobea(an)whenhegrowsup.A.teacherB.pilotC.basketballplayerD.cook2.Helenwantsapianistwhenshe.A.be,growupB.tobe,togrowupC.tobe,growupD.tobe,growsup3.Heisgoingtoforhisparents.A.cookB.cookingC.cooksD.tocook【教学反思】
