记叙文阅读复习——提炼与概括复习目标通过答题、小组交流讨论等形式探讨答题思路，师生结合已学文章归纳总结答题思路。明确：提炼与概括题在考试中的常见题型及分值。题型：文章内容要点概括概括文段内容概括情节（行文思路概括）分值：3分或4分交流探讨（一）1、小组交流讨论《桥在水上》第一题。2、文章内容要点概括解题方法：（《背影》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》）——要素串联（《社戏》《散步》《一面》《最后一课》）——题目扩展（《甜甜的泥土》《白杨礼赞》《我的老师》）——摘录句段答题格式：人（？）+事（？）+结果（？）交流探讨（二）1、小组交流讨论《看自行车的女人》第一题。2、概括文段内容解题方法：（《月迹》《藤野先生》《春》《在烈日和暴雨下》）——概括法（注意：时间地点转换信息整合取主舍次）（《济南的冬天》《我们家的男子汉》《伟人细胞》《纪念白求恩》）——摘句法（注意：中心句结尾句过渡句）答题格式：人（？）+事（？）交流探讨（三）1、小组交流讨论《母亲养蜗牛》第一题。2、概括情节（行文思路概括）解题方法：（《我的母亲》《我的老师》）——时间标志（《藤野先生》《从百草园到三味书屋》）——地点转换（《范进中举》《我的叔叔于勒》）——情节转换（《窗》《囚绿记》）——情感变化注意：仿照示例句或短语结构，上下人称一致谢谢！P367，17．三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，同时还有鲜明的个性，请各举一例分别说出三兄弟不同的个性。(6分)大哥：①当救起小弟时，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”表现了大哥比较成熟，考虑问题比较周详、细密。二哥：②当大家一起玩游戏轮到老二找人时，“他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。”表现二哥诚实守规矩的任性。小弟：③小弟被救起时，还“睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎——怎么样——掉下——去啦……”表现小弟天真、机灵、滑稽的个性。（举例1分，个性1分）
