[课堂练通考点]1．(2013·济南模拟)阅读程序框图，运行相应的程序，输出的结果为()A.B.C.D.解析：选D逐次运行的结果是x＝1，y＝1，z＝2；x＝1，y＝2，z＝3；x＝2，y＝3，z＝5；x＝3，y＝5，z＝8；x＝5，y＝8，z＝13；x＝8，y＝13，z＝21，此时输出的结果＝.2．(2014·福州模拟)执行如图所示的程序框图，若输入的x值为2，则输出的x值为()A．3B．126C．127D．128解析：选C若输入的x＝2，则x＝22－1＝3，而3<126，故x＝23－1＝7，而7<126，故x＝27－1＝127.因为127>126，所以输出的x值为127.3．(2013·广东高考)执行如图所示的程序框图，若输入n的值为4，则输出s的值为________．解析：第1次循环：s＝1＋(1－1)＝1，i＝1＋1＝2；第2次循环：s＝1＋(2－1)＝2，i＝2＋1＝3；第3次循环：s＝2＋(3－1)＝4，i＝3＋1＝4；第4次循环：s＝4＋(4－1)＝7，i＝4＋1＝5.循环终止，输出s的值为7.答案：74．(2013·惠州模拟)如图所示是一个算法的流程图，则输出S的值是________．解析：由题意a1＝1×cos＋1＝1，a2＝2×cos＋1＝－1，a3＝3×cos＋1＝1，a4＝4×cos＋1＝5，a5＝5×cos＋1＝1，a6＝6×cos＋1＝－5，a7＝7×cos＋1＝1，a8＝8×cos＋1＝9，…，a2009＝1，a2010＝－2009，a2011＝1，a2012＝2013.故输出的S＝a1＋a2＋…＋a2012＝503－(1＋5＋9＋…＋2009)＋503＋(5＋9＋13＋…＋2013)＝503－1＋503＋2013＝3018.答案：3018[课下提升考能]1．(2014·大连模拟)在如图所示的程序框图中，输入A＝192，B＝22，则输出的结果是()A．0B．2C．4D．6解析：选B输入后依次得到：C＝16，A＝22，B＝16；C＝6，A＝16，B＝6；C＝4，A＝6，B＝4；C＝2，A＝4，B＝2；C＝0，A＝2，B＝0.故输出的结果为2，选B.2．当a＝1，b＝3时，执行完如图的一段程序后x的值是()IFax?B．x>c?C．c>b?D．b>c?解析：选A由于要取a，b，c中最大项，输出的x应当是a，b，c中的最大者，所以应填比较x与c大小的语句，结合各选项知选A.4．(2014·哈师大附中)按如图所示的程序框图运行后，输出的结果是63，则判断框中的整数M的值是()A．5B．6C．7D．8解析：选B按框图所示程序运行可得S＝1，A＝1；S＝3，A＝2；S＝7，A＝3；S＝15，A＝4；S＝31，A＝5；S＝63，A＝6.此时输出S，故M为6.5．(2013·东城模拟)某程序框图如图所示，执行该程序，若输入的x值为5，则输出的y值为()A．－2B．－1C.D．2解析：选C依题意得，题中的程序框图是在计算函数f(x)＝的函数值．当输入的x值是5时，f(5)＝f(3)＝f(1)＝f(－1)＝2－1＝，故输出的y值是，选C.6．(2014·石家庄模拟)阅读程序框图(如图)，如果输出的函数值在区间[1,3]上，则输入的实数x的取值范围是()A．{x∈R|0≤x≤log23}B．{x∈R|－2≤x≤2}C．{x∈R|0≤x≤log23，或x＝2}D．{x∈R|－2≤x≤log23，或x＝2}解析：选C依题意及框图可得，或解得0≤x≤log23或x＝2.7．(2013·安徽四校联考)如图是寻找“徽数”的程序框图．其中“SMOD10”表示自然数S被10除所得的余数，“S\10”表示自然数S被10除所得的商．则根据上述程序框图，输出的“徽数”S为()A．18B．16C．14D．12解析：选D当S＝12时，x＝2，y＝1，满足等式3(x＋y＋1)＝3×4＝12＝S，故输出的“徽数”S为12.8．(2013·西安模拟)如果执行如图所示的程序框图，输入正整数N(N≥2)和实数a1，a2，…，aN，输出A，B，则()A．A＋B为a1，a2，…，aN的和B.(A＋B)为a1，a2，…，aN的算术平均数C．A和B分别是a1，a2，…，aN中的最小数和最大数D．A和B分别是a1，a2，…，aN中的最大数和最小数解析：选D由图易知，该程序框图的功能是选择A的最大数和选择B的最小数，选D.9．(2014·台州模拟)按如图所示的程序框图运算，若输入x＝20，则输出的k＝________.解析：由题意，得x＝20，k＝0；k＝1，x＝39；k＝2，x＝77；k＝3，x＝153，循环终止，输出的k＝3.答案：310．(2013·湖南高考)执行如图所示的程序框图，如果输入a＝1，b＝2，...
