师大附校历史与社会七上前置作业七年级社会备课组第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第三课日本的大化改新【学习目标】1.了解日本的古代发展历史，知道最高统治者天皇的由来。2.了解大化改新的历史背景，知道改革的主要内容和重要意义。3.了解中日两国古代交流的史实，知道古代中国文化对日本的深远影响4.分析日本民族的主要特点，明白一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革创新，与时俱进。【学习重点】日本大化改新的内容和影响【学习难点】古代中国文化对日本的深远影响，分析日本民族的主要特点。【自主学习】阅读教材P40-42，在课本中划出关键信息，然后独立完成下列各题。1.前后，日本开始出现早期国家。2.5世纪时，日本统一，国家名称是，最高统治者称，后改为。3.645年，皇室和改革派发动宫廷政变，一举铲除了势力。4.646年，天皇颁布诏书，进行了历史上一次重要的改革——（改革名称），使日本成为制中央集权国家。5.701年，日本参照的律令制度，编订了日本第一部律令法典，成为治国的基础。6.大化改新后，大和正式改名为。710年，日本仿造的式样，建立了新都平城京。7.10世纪，日本社会中逐渐形成一个特殊的阶层，在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。【合作探究】阅读下列材料，分析它们分别属于哪一方面的措施？在当时产生了哪些影响？材料1:改革行政制度，中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。-----《改新之诏》措施：影响：材料2：废除贵族对土地和农民的私有，转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地，农民获得了渴望的土地。获得土地的农民必须向国家交谷（租）,服劳役或纳布代役（庸）交地方土产（调）。-----《改新之诏》措施：影响：师大附校历史与社会七上前置作业七年级社会备课组材料3：668年，日本开始引进唐朝法制体系，以中国唐朝《永徽律》为蓝图，编订一部以刑法为主，诸法合体的法典，建立起律令体制。标志着古代日本国家的律令法体系初步确立和律令制国家的形成。措施：影响：【感悟和提升】1.通过本节课的学习，请你概况日本民族的特点。2.学习了日本大化改新，你得到的启示是什么？【课外拓展】阅读下列材料:材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若已身死,应退田者,每至班年,即从收授。材料二:废除官职世袭的陋习,建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。根据材料,请回答：(1)上述材料反映了什么历史事件?是哪个国家在何时进行的?(2)材料一、二分别是哪方面的措施?(3)此事件对该国有何重大意义?
