明辨危险远离艾滋你了解艾滋病吗艾滋病？？1.写出你对艾滋病的了解（例如，艾滋病由什么引起、可怕之处在哪儿、怎样传播的、觉得身边会不会有人感染……）2.四人一组，交流各自对艾滋病的认识。写一写艾滋病是什么？•艾滋病是AIDS的音译，医学全称为“获得性免疫缺陷综合征”，英文全称AcquiredImmunodeficiencySyndrome•具有传播迅速、发病缓慢、病死率高的特点•HIV病毒把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而破坏人的免疫系统，最终使免疫系统崩溃，使人体因丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。艾滋病由什么引起？传播途径采供血、母婴传播;27%性接触传播;39%静脉注射、吸毒传播;34%发病期早期：一般无特殊症状，有的患者出现持续性全身淋巴结肿大中期：持续性全身淋巴结肿大鹅口疮、口腔毛状粘膜白斑病血小板减少性紫癜发病期晚期：多伴有各种严重的机会性感染和恶性肿瘤及多脏器损害，也可有消耗综合征和痴呆真菌性角膜炎口腔真菌感染疣带状疱疹淋巴结核淋巴瘤恶液质表现消瘦综合征他们这样说……离我们很遥远：在非洲吧？其一我以为朋友不会患病：我们很了解其二其三大家都做：我不做就不是朋友其四一次就被染上？中500万大奖？听一听故事一：听凉山女孩的故事想一想吉克十二岁前还在校读书，假如你有这样一位同学，日常生活中哪些行为可能有感染风险？哪些行为不会有？故事中的主人公为什么会发生这样的不幸？听一听故事二：听一位大学生的经历想一想等你上大学之后，日常生活中又有哪些行为可能有感染风险？小季又为什么会感染艾滋病毒？与HIV感染者接触的“安全”与“不安全”辨一辨握手、拥抱咳嗽、吐痰或打喷嚏蚊虫叮咬婚前性行为共用茶具、餐具饮水或进食借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀宿舍或教室的接触共用电话、交谈擅自输血和使用血制品去酒吧KTV等场所喝酒、共用注射器针头打耳洞、纹身去痣、修脚、刮脸频繁更换性伴侣礼节性接吻共用卧具、衣物共用马桶、游泳池日常接触不传播这样接触很安全二、关注艾滋病疫情全球有HIV感染者4030万人全球死于艾滋病的人已达1400万全球感染艾滋病的成人和儿童将超过3300万每天新感染者14000人新感染者中15～24岁的年轻人占50%每分钟有10个人感染，其中5个是青少年每分钟有5个青少年或儿童被艾滋病夺走生命桂林市疫情概况•截至2016年11月30日，累计报告艾滋病病毒感染者和病人共计9794例,排名全区第五位(柳州、南宁、钦州、贵港、桂林)。•艾滋病病毒感染者5072例（51.8%），艾滋病病人4722例（占48.2%）。•累计报告死亡的艾滋病感染者和病人3473例（占累计数35.5%）,（居广西第五位）。•现存活6321例,（居广西第五位）青年学生疫情概况•在中国所有艾滋病病毒感染者中约15%为15-24岁的年轻人。学生人群中感染速度急剧上升，截至2015年10月底，我国报告现存活15-24岁的青年学生艾滋病病毒感染者和病人9152例。•而且大中学生感染者中，男同占据82%。在男性同性恋人群中，大约8%同性恋男性携带艾滋病毒，青年学生艾滋病疫情主要以性传播为主，主要是男性同性性传播。为什么青少年是AIDS的易感人群？•艾滋病知识获得途径少，掌握不全面不系统；目前，很多学校尚未开展预防艾滋病的课程。学生对艾滋病的了解也是一知半解，多通过电视、广播等途径获得。饮酒吸毒吸烟使用成瘾性药物可能性降低判断力危险性行为AIDS静脉吸毒共用注射器使用毒品小结•青少年与艾滋病不是毫不相关，而是密切相关；•青少年是艾滋病的易感人群，但也是预防艾滋病的生力军；•了解艾滋病基本知识和预防措施，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力；•将自己掌握的艾滋病相关知识和技能告诉身边的人，做信息传播者，使周围人受益。
