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词语盘点五自学提示（一）请同学们打开书，自读词语，比谁能正确认读词语，在易读错的词语下面画“”，在容易写错的字下面标“.”。召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌推却都督迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算读读写写限期吓唬诡计霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣弓弩手踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮读读记记自学提示（二）1.请同学们思考可以从哪些方面便于我们灵活掌握、记忆词语？2.同桌两人设计一组或两组练习。超级模仿秀：•（1）叠词形式：踉踉跄跄（AABB）•（2）动词形式：抓耳挠腮•（3）反义词形式：天造地设•（4）字义相同：商议、迟延•（5）词语的感情色彩：褒义词：同心协力贬义词：诡计•（6）相关的历史故事词语：完壁归赵小组合作理解（三）想一想，理解词语的方法有哪些？四人小组合作学习。（时间：2分钟）理解词语的方法：1.找近义词、说反义词、换词语等方法。2.联系上下文。3.结合生活实际。4.拆分法。沙场小练兵近、反义词理解法：近义词：商议——承诺——谢绝——推却——阴谋——恐吓——反义词：勇敢——接受——佩服——一文不值——人心涣散——商讨允诺拒绝推辞诡计吓唬胆怯推却妒忌无价之宝同心协力跟计谋有关的成语足智多谋深谋远虑老谋深算急中生智神机妙算随机应变锦囊妙计将计就计诡计多端回归课文理解词语：1.周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，感受惩罚。”2.蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。回归课文理解词语：3.石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。4.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”妙笔生花：常言道：字不离词、词不离句，词汇的积累和丰富要靠不断地运用得以巩固。请运用词语盘点中3个或3个以上的词语，联系自己的生活实际，发挥合理的想象，说一段生动有趣的话。在本单元的课文学习中，我们结识了不少人物，说说你最喜欢谁或不喜欢谁，并说出理由。也可以就共同感兴趣的人物，和同学展开讨论。交流平台人物交流分析：性格比较：廉颇与蔺相如他们各自的性格怎样？有什么特点？除了书上的这个故事，你平时阅读中还发现他们俩有什么特点？作者是怎样围绕这样的性格特点来写的呢？用了哪些事例、人物的语言又是怎样的？这两个人物的共同点是：能从大局出发，关键时刻放下自己的尊严，以国家的利益为重。有勇有谋，唇如枪，舌如剑。在紧要关头，置个人生死于不顾，以性命来维护赵国的尊严。渑池会上，秦王侮辱赵王后，他用与秦王拼命的方式，逼迫秦王为赵王击缶，维护了赵王的尊严。而当与廉颇发生矛盾时主动避让，如称病不上朝，避免与廉颇碰面。即使对面遇见，也主动回避。当手下问及原因时，他的回答言辞恳切，胸怀大度。蔺相如性格特点：不同点廉颇的性格特点廉颇作为一员老将，形象十分鲜明。他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯兵边界则不敢轻举妄动。他耿直畅快。如当蔺相如比他的职位高时，他毫无遮掩，表达自己的观点。当他听说蔺相如躲避他不是怕他，而是为了赵国的利益时，能知错就改，作为一位名声显赫、战功卓著的老将，背上荆条，登门请罪，诚心改过的举动令人钦佩。“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，不同的人，他的经历不同，对书中任何人物的理解也就不一样，关键在于要读出自己的理解。从本单元课文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。诸葛亮周瑜曹操鲁肃武松题目读后收获人物性格、特点个人见解课内阅读原著课外阅读你还读了哪些中国名著，向大家介绍日积月累——歇后语刘关张桃园三结义——孔明借东风——关公赴会——徐庶进曹营——梁山泊的军师——孙猴子的脸——生死之交巧用天时单刀直入一言不发无（吴）用说变就变学以致用—...