24/12/3013:14中学数学组1
4有理数的加法学习目标1．使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算；2．培养学生观察、比较、归纳及运算能力．1
4有理数的加法自学指导认真地看P22—23练习前面的内容
有理数加法有哪几个运算律
例2(2)中为何把4
375与–4
375先相加
例3中每筐的重量是不是所标注的数字
如何运用运算律简化运算
注意解题格式
6分钟后，比谁能创造性地做出与例题类似的习题
4有理数的加法学生自学及检查效果１、加法交换律：a+b=b+a2、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)1
4有理数的加法3、如何简化运算：（1）互为相反数的两数先相加
（2）相加得整数的数先相加
（3）同分母的数先相加
（4）同号的数先相加
学生自学及检查效果1
4有理数的加法学生自学及检查效果1．P24练习（口头）2．计算：(1)23+(-17)+6+(-22)；(2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)；(3)(-7)+(-6
5)+(-3)+6
5；(4)16+(-15)+24+(-32)．1
4有理数的加法巩固提高：3．10袋小麦称重记录如图所示，以每袋90千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数．7,5，-4,6,4,3，-3，-2,8,1
总计是超过多少千克或不足多少千克
10袋小麦的总重量是多少
4有理数的加法1、本节课学习了有理数的加法运算律
2、计算时要注意如何使运算简便
4有理数的加法当堂训练1、必做题：P24A组2P25B组22、选做题：P25A组3、4B组2
