课题：三、比热容课时：第1课时学习目标：1．知道热量及其单位。2.知道比热容的概念，会用比热容的知识分析、判断有关问题。3.会查物质的比热容表一、自主预习：1．在热传递过程中，高温物体热量，温度，内能；低温物体热量，温度，内能，直到两物体相同时热传递结束。3.热量指的是，其单位是4．物体吸收热量的多少与什么因素有关？5.什么是比热容？水的比热容是多大？二、合作探究：比热容1.物体吸收热量多少与哪些因素有关？2.探究比热容①.思考并提出问题：不同种类的物质，吸热的本领一样吗？②.设计实验，利用控制变量法，探究相同质量的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量是否相同根据实验数据得出：不同的物质，在质量相等，升高相同温度时，吸收的热量是的。在物理学中我们就用来表示物质的这种性质。3比热容的概念（1）定义：（2）单位：（3）水的比热是4.2×103J/(kg·℃)表示物理意义是⑷从比热容表中查出水、煤油、冰、铁、水银的比热容并说明：比热容是物质的一种性质，其大小只与物质的有关，而与和无关。⑥.自然界中的比热容最大，这个性质有什么用处吗？举例说明：三、训练巩固：1．对于同一种物质，物体吸收的热量与物体的有关，与物体升高的有关。不同的物质，在质量相等，温度升高相同时，吸收的热量是的。2.叫做这种物质的比热容，比热容用符号表示，它的单位是。比热容是物质的一种，每种物质都有自己的。3。砂石的比热容为0.92×103J/(kg·℃)读作。若某个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃)，则半个铜球的比热容为___________。4水的比热容比较大，泥土和砂石的比热_____________，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化____________。5．关于比热容，下列说法中正确的是[]A．比热容是物质的一种特性，所以比热不会随物体温度的变化而变化B．比热容是物质的一种特性，所以不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量相等C．比热容是物质的一种特性，所以同种物质升高不同的温度，吸收的热量相等D．比热容是物质的一种特性，所以不同物质吸收或者放出的热量不可能相等6.下列说法中正确的是（）A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一B．吸收热量多的物质，比热容一定大C．高温物体放出的热量一定多D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度四、拓展延伸：7.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图16所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．图16（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668量来描述．8．如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。学科王（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是___________。（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是__________。第18题图五．作业布置：学习小结沙子玻璃片水玻璃片
