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文言文翻译语文组许颖《IamAfraid》Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains.Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines.Yousaythatyoulovethewind,butyoucloseyourwindowswhenwindblows.ThisiswhyIamafraid,yousaythatyoulovemetoo.《IamAfraid》Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains.Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines.Yousaythatyoulovethewind,butyoucloseyourwindowswhenwindblows.ThisiswhyIamafraid,yousaythatyoulovemetoo.恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。风来掩窗扉，叶公惊龙王。片言只语短，相思缱绻长。郎君说爱我，不敢细思量。学习目标1、总结并掌握文言文翻译方法。2、利用所掌握的文言文翻译方法来翻译文章。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)方法：字字落实，直译为主，意译为辅。1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。2、余嘉其能行古道，做《师说》以贻之。我赞赏他能遵循古人从师的风尚，写下《师说》来送给他。3、弘治九年秋卒，赠少保，谥端敏。弘治九年秋天去世，被追赠少保，谥号为端敏。庆历四年藤子京巴陵郡《师说》弘治九年少保端敏1、廉颇者，赵之良将也。廉颇，是赵国优秀的将领。＼＼2、臣之壮也，犹不如人。我年轻的时候，尚且不如别人。＼＼3、何厌之有？有什么满足的呢？＼1、曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“（一个人欣赏音乐）不如和别人（一起欣赏音乐快乐）。”2、一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓能够振作士兵的勇气，第二次（击鼓），士兵的勇气就会衰弱，第三次（击鼓）士兵的勇气就枯竭了。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。1、以其无礼于晋，且贰于楚也。因为他【对晋国】无理，并且【对楚国】有二心。2、今闻购将军之首以金千斤，邑万家。现在听说秦国【用（一千斤）金，和（一万户）封邑】来悬赏樊将军的首级。3、浴乎沂，风乎舞雩。【在沂水里】沐浴，【在舞雩台上】吹风。4、给贡职如郡县。【像郡县一样】贡纳赋税。于于以乎乎如1、金千斤，邑万家。（一千斤）金，（一万户）封邑。2、太子及宾客知其事者。太子和（知道这件事的）宾客。3、群臣吏民能面刺寡人之过者。（能当面指出我过错的）大臣和百姓。名词+数词+量词中心词+后置定语+者1、何陋之有？有何陋有什么简陋的呢？2、唯利是图？唯图利只贪图利益。3、忌不自信不信自邹忌不相信自己。何之有唯是不老师，是用来传授道理教授学业解答疑惑的人。1、师者，所以传道授业解惑也。＼＼的人客有为齐王画者。齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”曰：“孰易者？”曰：“鬼魅最易。夫犬马，人之所知也，旦暮罄于前，不可类之；鬼魅无形者，故易之也。”阅读文章，运用本课所学知识，翻译句子。（方法提示：留、删、补、换、调）庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？”庄子到齐国去，看见乞丐便对他表示同情。乞丐跟着他并乞讨食物，庄子说：“我已经七天没吃食物了啊！”乞丐叹息道：“我看从我这里经过的人多...