上挑式传接棒上挑式传接棒永州三中陈飞达永州三中陈飞达指导思想指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。力和集体主义精神。24/12/3024/12/3022教学目标教学目标学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：通过练习学生能基本正确掌握上挑式传接通过练习学生能基本正确掌握上挑式传接棒技术，能利用技术进行接力跑的练习或棒技术，能利用技术进行接力跑的练习或比赛。通过接力跑培养学生良好的合作意比赛。通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。验到合作学习成功的乐趣。24/12/3024/12/3033教材分析教材分析接力跑是由几个人组成接力队，每人跑完一定的接力跑是由几个人组成接力队，每人跑完一定的距离，用接力棒或接力带进行传递，相互配合跑距离，用接力棒或接力带进行传递，相互配合跑完全程的集体径赛项目。完全程的集体径赛项目。目前，在田径场跑道上正式比赛的接力跑有：男目前，在田径场跑道上正式比赛的接力跑有：男、女、女4x1004x100米、米、4x4004x400米。有时候举行米。有时候举行4x2004x200米和米和4x8004x800米的接力赛跑。还有在公路上举行的米的接力赛跑。还有在公路上举行的接力赛，如公路马拉松接力赛。接力赛，如公路马拉松接力赛。在群众性体育活动中，还有不同形式的接力跑，在群众性体育活动中，还有不同形式的接力跑，如：不同距离的团体接力，各种形式的迎面接力如：不同距离的团体接力，各种形式的迎面接力、异程接力等。、异程接力等。24/12/3024/12/3044学情分析学情分析中学生在过往的学习中，已经学习了快速中学生在过往的学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑等），对于本课的学习具备了一定的学跑等），对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质；自学能力都比较好。教学过体身体素质；自学能力都比较好。教学过程中，以学生为主体，教师为主导，充分程中，以学生为主体，教师为主导，充分发挥体育骨干的助手作用让学生轻松愉快发挥体育骨干的助手作用让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。的学习，促使学生努力达到教学目标。24/12/3024/12/3055教法与学法教法与学法教法教法:1:1、讲解与示范相结合。、讲解与示范相结合。22、用口、用口令组织练习令组织练习,,及时评价。及时评价。33、及时评价、及时评价,,纠正错误动作。纠正错误动作。学法学法：：11、学生自练自评。、学生自练自评。22、学生互、学生互练互评。练互评。33、以小组为单位进行评比练习、以小组为单位进行评比练习。。24/12/3024/12/3066教学重点与难点教学重点与难点教学重点：教学重点：接棒者臂后伸，手拇指朝外虎接棒者臂后伸，手拇指朝外虎口向下；传棒者臂前伸，手持棒上挑。口向下；传棒者臂前伸，手持棒上挑。教学难点教学难点：奔跑过程中传与接的配合时机：奔跑过程中传与接的配合时机24/12/3024/12/3077教学过程教学过程一、开始准备单元一、开始准备单元11、集合整队，师生问好，常规检查，安排见习、集合整队，师生问好，常规检查，安排见习。。22、宣布本课教学内容，学习方式。、宣布本课教学内容，学习方式。33、慢跑和牵手跑、慢跑和牵手跑（设计意图（设计意图：通过课前慢跑和牵手跑练习，提：通过课前慢跑和牵手跑练习，提高学生的兴奋性，集中学生的注意力，投入到课高学生的兴奋性，集中学生的注意力，投入到课中来为...
