武汉东湖新技术开发区花山小学王波良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。----俄国教育家乌申斯基良好的思维习惯：好问的习惯；大胆实践的习惯；仔细观察的习惯；独立思考、独立解决问题的习惯；多角度思考问题的习惯；联想和想象的习惯；科学思维习惯（思维的逻辑性，有条理性）。良好的行为习惯：做事专心的习惯（专心致志的习惯）（表现：不一边吃东西、玩耍，一边做事——包括做作业和学习）；做事细致的习惯预习的习惯；复习的习惯；认真订正错误、分析错误原因、及时改错的习惯；不动就问的习惯；互相学习、互相帮助的习惯（合作学习的习惯）；听、说、读、写的习惯（认真听讲的习惯；准确表达的习惯；认真阅读的习惯；书写规范的习惯）认真完成作业的习惯（书写规范；独立思考；认真审题、细致观察；仔细计算；验算。）；作业习惯：书写端正，按时作业，以及订正。）动手操作实践的习惯；勤于动笔的习惯；课前准备、坐姿。自学的习惯；教学细节认真阅读数学课本良好的审题习惯提能引起学生思考的问题运用各种奖励机制运用FLASH数学游戏
