11．第八次教学流程一：趣味揭题师：今天老师给大家带来了一条谜语，看哪位同学能最先破解谜底。听清楚了——（教师口述，投影出示）猜谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。（打一昆虫）师：在人们的观念中，蜘蛛是充满智慧的，它们能够凭借着自己精心编织的那张网以逸待劳、享用一生。但是如果同学们读了第八次这篇课文，一定更会对蜘蛛产生一种由衷的敬畏，你会从它们的身上发现一种大智慧。这到底是一种怎样的智慧呢？就让我们一起走进今天要学的课文《第八次》。教学流程二：读通课文师：下面就请大家打开课本，用心读书。同时，完成以下学习任务：课件出示：师：同学们自学的情况到底如何呢？下面我们先来检查一下生字词的认读情况。（出示）请同学们再来读读这些词语，然后读给学习伙伴听。课件出示：侵略打仗受伤磨坊信心招集动员抵抗欧洲遭到蜘蛛猛地跳起布鲁斯苏格兰唉声叹气师：在上面的这些词语当中，有两个要突出强调一下（强调内容为：布鲁斯和苏格兰一个是外国的人名，一个是外国的地名）我们一起来把这两个词语再读一读，每个两遍。课件出示：侵略打仗受伤磨坊信心招集动员抵抗欧洲遭到蜘蛛猛地跳起布鲁斯苏格兰唉声叹气师：除了这些生字以外，课文中还有几个多音字需要大家注意一下。课件出示：读准多音字：几乎磨坊重新结网几个磨练重量结实师：扫除了以上阅读障碍，老师相信大家的课文一定会读得更加顺畅，下面就请大家再次朗读课文，看哪位同学读得认真。师：同学们，课文我们读了好多遍了，你能用上老师提供的这四个词语说一说本文主要讲了一件什么事吗？自读课文，尝试完成以下学习任务：1．读准字音，理解词意，读通课文。2．不理解的词句及时做上记号。3．想一想：课文主要写了件什么事？课件出示：侵略抵抗失败成功先自己试一试，然后再说给老师同学听。2．体会“几乎失去信心”师：同学们谈到了布鲁斯和蜘蛛，也谈到了他们的失败与成功，成功者手中的鲜花固然是美丽的，可是又有谁知道这美丽绽放前的挣扎、无奈与痛苦。下面，就让我们一起来看看布鲁斯王子在第七次失败后是一种怎样的表现？请大家默读课文1、2两个自然段，圈画出描写布鲁斯心情的词句。师：同学们找到这些词语和句子了吗？课件出示：他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。师：“唉声叹气”是什么意思？结合课文内容想一想，此时的布鲁斯会想些什么？你能演一演吗？师：透过“几乎失去了信心”，你读懂了什么？结合前文具体谈谈是什么让布鲁斯几乎失去了信心？师：有了刚才的讨论，我们才可能感同身受。下面，就让我们用朗读来表现此时布鲁斯的心境。先自己练习一下，然后再读给大家听。3．品味蜘蛛的“第八次”师：此时的布鲁斯是沮丧的失望的，可是转眼工夫他却像变了一个人似的。我们一起来读读课文的第四节。课件出示：布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”师：是什么让布鲁斯如此感动，以至于猛然跳起，大声喊出那句强有力的话语？答案都在课文第三自然段。下面就请同学们默读第三自然段，想一想：是什么打动了布鲁斯？圈画出重点词句用心品味，然后和同学们一起交流交流。师：这些语句你圈画了吗？（课件出示，教师范读）课件出示：忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。师：从这里，我们发现蜘蛛在一次次失败面前并不灰心，而是照样从头干起。正是它的这种精神打动了布鲁斯王子。让我们再来读读课文中描写的这一幕。先自己读一读，然后读给同学们听，最后让老师带着大家一起读。师：蜘蛛结网的全过程，布鲁斯都看在了眼里，结网的七次失败和他战斗的七次失利，何其相似！但是人家蜘蛛却能进行第八次的努力而且成功了，这又怎能不让他感动？假如你就是布鲁斯王子，此时你会想些什么？4．品读布鲁斯的“第八次”师：是啊！看此时的布鲁斯，看他紧握的拳头，看他手中的利剑，看他坚毅的目光！让我们再来读一读这句话——课件出示：布鲁斯感动极了。他...
