大班绘本《我是霸王龙》教学目标：1、能够借助图画、提问，体验和理解角色之间关爱的情感
2、能够大胆地表达对作品的理解
展开想象，续编故事
3、体会父母的爱，感受到善良的伟大力量，能有着对美好、善良的向往之心
教学过程：一、谈话交流，认识霸王龙霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长，比两层楼还高，身体比两辆大货车还重，走起路来像地震一样
它嘴巴一张开就会露出50颗像刀子一样锋利的牙齿
要是咱们的小朋友被它吃了，一个人可能刚够它塞牙齿缝
二、了解作者，欣赏封面、扉页今天，老师给大家带来了一个绘本，名字叫《我是霸王龙》
1、介绍作者：宫西达也，日本著名绘本作家，写了很多绘本如《好饿的小蛇》、《你看起来好像很好吃》等，全世界的很多孩子都在看他写的书
译者：杨文北京少年儿童出版社出版2、看封面，猜一猜书中可能讲谁和谁的故事
3、看扉页，霸王龙抬起头瞪着眼睛在等着我们呢
三、讲述故事
1、配乐（班德瑞《春野》）讲述小翼龙在爸爸妈妈的抚养下健康成长的段落爸爸的话：你要成为一只强壮的恐龙
妈妈的话：你要成为一只善良的恐龙啊
生存的本领：只要你飞得高，就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也用不着害怕
为人的道理：不管谁遇到困难，你都要帮助他啊
想一想：小翼龙的爸爸妈妈为什么要离开
没有了爸爸妈妈陪伴，小翼龙会怎样
2、讲述霸王龙爬上山，要抓小翼龙的段落
猜一猜：这个时候，会发生什么事情
3、讲述霸王龙从山上摔下受伤的段落
想一想：如果你是小翼龙，你怎么做
4、配乐讲述小翼龙帮助受伤的霸王龙的段落
想一想：如果你是霸王龙，你心里会想什么
但不要说，在心里告诉自己
5、重点讲述最后两幅图（配乐：恩雅《可能·指环王主题曲》）
说一说：孩子们，看到这儿你有什么话要说吗
是什么让粗暴可怕的霸王龙改变的
四、完整讲述一遍故事
联系实际：我们身边或许也有像霸王龙这样的孩子
