第四课荷叶。母亲VIP免费

荷叶母亲冰心冰心，原名谢婉莹，福州人。中国现代文学史上著名的女作家。现代散文家、诗人、儿童文学家。著有诗集《繁星》、《春水》（1923年），散文集《寄小读者》（1926年）。1923年，冰心出版了《繁星》、《春水》两部小诗诗集，共收小诗三百余首。这些诗记录了诗人杂感式的“零碎的思想”，发表后轰动一时，造成了一个“小诗的流行的时代”，并使小诗成为“五四”新诗一个独特的品种。歌颂自然、歌颂母爱，歌颂一切美好歌颂自然、歌颂母爱，歌颂一切美好的东西，是冰心作品的思想内核，我们的东西，是冰心作品的思想内核，我们要通过自己的努力，使冰心的这种致纯要通过自己的努力，使冰心的这种致纯致美的爱更加发扬光大，让它滋润着每致美的爱更加发扬光大，让它滋润着每个孩子的心田，让世界变得更美好。个孩子的心田，让世界变得更美好。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。母亲啊！母亲啊！顿时撇开你的忧愁，顿时撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿．只有你是我灵魂的安顿．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。dìdìqīqī书面语，指荷花。多而密。歪歪斜斜。检查预习hàndànbì（枝叶）遮蔽。并排长在同一个茎上的两朵花。给加下划线的字注音，并解释词语。给加下划线的字注音，并解释词语。并并蒂蒂（）（）::菡萏菡萏（）：（）：繁密繁密::姊姊妹（）妹（）攲攲斜（）：斜（）：荫荫蔽蔽（（):):zǐ自由朗读自由朗读请同学们以自己请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者在朗读中注意把握作者的思想感情。的思想感情。·合作探究（小组讨论）文中写了几次看红莲，当时的环境、心情、红莲的样子？烦闷繁杂的雨浓阴的天开满亭亭左右攲斜无依无靠。不适意徘徊雷声作了雨越下越大一写看红莲心情环境红莲二写看红莲三写看红莲不宁的心绪散尽感动雨肆意地下着在大荷叶的覆盖下不动摇找出文中感受最深或自己比较喜欢的一个语段，分析体会其中的情感!发挥你的想象，仿照文中发挥你的想象，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。的语言写一段献给母亲的诗句。例如：母亲啊！您是例如：母亲啊！您是_______________,___,我是我是__________________，，__________________，，__________________。。话题作文——感受美好我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岚，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽“居里的信念；张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验,写一篇作文。文体不限，形式自由。请注意要“小中见大”!谢谢大家谢谢大家！！柳枝中学柳枝中学瞿兴全瞿兴全