学习内容:《走一步,再走一步》学案学习目标:1.了解作者及相关文学常识,理解并积累文中的生字、生词
2.掌握记叙文的六要素,体味重点语句的含义,把握课文内容
领悟在人生道路上即使有再大的困难,只要化整为零,化难为易‘就会赢得胜利的思想感情
学习重难点掌握记叙文的六要素,体味重点语句的含义,把握课文内容
一、课前预习基础知识1、作者介绍:莫顿·亨特,他是_______国作家
课文选自《》
2.下边加点字读音有误的一项是()A
啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)B
崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C
凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)D
陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)3.下列词语解释有误的一组是()A
悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫,教导B
嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木C
目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭D
纳罕:惊奇,诧异小心翼翼:谨慎小心二、自主学习整体感知浏览课文、筛选信息,完成下列问题
在人生道路上,面对困难,“走了一步,再走下一步”是什么意思
一个巨大的困难分成“一步一步”,是什么意思
⑭为什么不要想着距离有多远
题目的含义可以这样理解:无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了
三、自主学习合作探究【合作探究】1、你如何评价父亲这一形象
2、假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,将怎么办
四、达标测试效果反馈这似乎能办得到
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它
我顿时有了信心
“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点
”我又照着做了
我的信心大增
“我能办得到的
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖
最后,我—脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮