永济市于乡中心校信息化建设规划结构为全面落实《教育信息化2.0行动计划》、《运城市智慧教育二期工程建设实施方案》和《运城市创建“国家智慧教育示范区”实施方案》，推动教育改革创新，带动智慧教育发展，将学校的教学、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园环境。为提升农村教师教育信息水平，以教育信息化推动教育现代化，特制订我中心校信息技术规划如下。一、指导思想依据《教育信息化2.0行动计划》，推进教育信息化融合创新发展，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式，通过“智慧校园”建设活动，促进优质教育资源共享，转变教育观念和课堂教学模式，全面提升我校教育现代化水平。二、学校概况学校目前拥有多媒体教室28间（中心校含二级校）、计算机教室、实现无线网络全覆盖。从软件环境来看，我校现已建成学校网络、电子备课等平台。从教职工信息素养来看，教师基本熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。三、存在不足目前我校信息化建设的问题主要是：系统性的整体规划有待提升，信息技术专业人员短缺，信息化管理水平亟待提高，在校务管理、学生自主管理等方面，对师生全面素质能力和发展水平方面考核的平台需要进一步完善。四、目标任务（一）总体目标经过3—5年的努力，建成能够满足师生完成数字化教、学的信息化基础设施，构建服务于学校教育、家庭教育、教育教研、师资培训、远程教学、政教管理、家校互动的基础教育信息化公共服务平台。实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园。（二）具体任务1、建设校本资源库和资源库管理平台。校本资源库计划涵盖教育管理库、学科资源库、教学视频库等，加快学科专业资源的数字化改造，实现学校管理档案、教案、试题、课件、精品课程的数字化和网络化。2、实现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的公共信息和管理系统，提高学校教育管理的功能和效率。3、实现教育教学的数字化、个性化，推动基础课程与信息技术的深度整合，满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。五、服务内容1、教务管理信息录入支持学生、教师与班级信息的录入。常规考核支持备课、上课、辅导、批改等考核记录。2、人事管理教师信息管理对教职工的基本信息、职务、奖惩、科研成果、特长等数据进行管理。3、学生管理学生信息维护学校可维护学生的基本信息、家庭成员、考评信息、奖励信息、处分信息、学生简历、入学信息等，对学校、学生情况进行全面了解和掌控。学生信息导入学校可在该模块中可以查看或维护学生的基本信息、家庭成员、考评信息、奖励信息、处分信息、学生简历、两免一补、入学信息等。可以为用户分配相应的权限，有权限的用户才能维护学生信息。六、保障措施（一）组织保障为了加强数字校园建设，全校要统一思想、加强领导，成立“数字校园建设领导小组，负责研究制定数字校园工程规划、工程实施方案、培训方案、管理应用方案。通过相应组织机构的建立，实行统一领导、分级负责，责任层层落实到人，确保“数字校园”建设工作快速、健康、顺利地实施。数字校园建设领导小组：组长：邵建波副组长：许兵成员：各二级校校长（二）制度保障1、转变观念，为教育信息化发展提供思想保障。教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实现素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息化技术与学校管理、教育教学中的深度融合。2、加强领导，为教育信息化发展提供组织保障。成立由邵建波主任为组长，二级校校长任副组长，负责制定学校教育信息化发展规划和规章制度。各部门积极支持，明确职责，密切协作，共同推动。3、加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。4、加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维...
