鸟孩子教学设计高立杰VIP免费

鸟孩子教学设计桂溪小学高立杰一、视频导入师：孩子们，喜欢看动画片吗？(生：喜欢)那我们一起来看看吧！(生看视频)你看到了什么？听到了什么？（抽生说）鸟孩子们来到了我们的课堂，想和大家交朋友呢？你们愿意吗？（生：愿意）那我们一起来学习第十课《鸟孩子》二、新课1、用自己喜欢的方式朗读课文，（可自己读，也可和同桌一起读）并借助拼音，读准字音，读通句子。2、请孩子们轻轻拿出小铅笔，圈出课文中带红色拼音的生字宝宝，一边圈一边读，并把难读的多几遍。3、孩子们读得非常认真！生字宝宝和我们捉迷藏了，跑到大屏幕上来了，我们一起来叫叫它们的名字吧！（生齐读）4、哪些生字宝宝的名字容易叫错呢？谁来给大家提个醒？并当小老师教大家读读！5、小老师们当得可真棒！我们一起表扬他们吧！（good!Good!Verygood!）孩子们，我们再一起来叫叫它们的名字吧！可要牢牢记住哦!(生齐读)6、孩子们声音真响亮！老师喜欢！调皮的生字宝宝有躲进老师卡片这里来了，你们还能准确地叫出它们的名字吗？（生：能）开火车：带拼音开单列火车（2列）去拼音开双列火车（2列）7、这些生字带着自己的好朋友来到了大屏幕上，一起和他们打打招呼吧！你发现了什么？（抽生说，都是轻声词）你能读好轻声吗？（抽生读师相机指导生再齐读）8、孩子们的轻声读得真好！而且坐得也很端正！所以老师要奖给你们玩一个游戏，送小鸟回家，谁能帮它找几个朋友一起回家。（生扩词）9、老师也带来了好多朋友呢？我们一起来看看！树的教学：（课件：图片）一棵小树苗，在阳光的照耀下，慢慢地长成了小树，到了夏天，树叶长得非常茂盛，不知过了多少年，终于长成了参天大树。（师带领孩子情景说话，生再齐读词语）10红的教学：（课件：图片）一面红旗迎风飘扬！一轮红日冉冉升起！一朵红花悄悄开放！（师带领孩子情景说话，生再齐读词语）11你们还见过哪些颜色的花呢？(抽生说)生活中有很多各种颜色的花，我们赶快去瞧瞧吧！（课件：各种颜色的花图片）孩子们，这些话漂亮吗?（生：漂亮）这么种颜色交织在一起就变成了一件漂亮的花衣裳，所以说“他们的孩子最美丽”，谁想读？(抽生读)12、那小鸟们还穿了哪些颜色的衣裳呢？我们一起来欣赏！（课件：各种颜色的鸟图片）让我们一起来数一数有几种颜色？出示句子：蓝、绿、红、黄、花、白、褐（生读句子）13这么多美丽的小鸟，孩子们心情怎样呢？（抽生说）让我们带着高兴的心情来读一读，句子：他们的孩子最美丽，蓝、绿、红、黄、花、白、褐。14、鸟孩子们穿着美丽的衣裳在森林里快乐地干些什么呢？（抽生说）是啊！这真是一群活泼的孩子！句子：他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。（生读生还可做动作读）15、鸟孩子们排着长长得队回到了家，请孩子们数一数，课文一共有几句话？（抽生反馈）16、让我们一起美美地读一读吧！（生齐读课文）17、抽生读，生评价，生再齐读。三、指导写字鸟孩子告诉我们，这节课还要写好这个生字宝宝。1、出示“红”生齐读。2、要写好这个字，首先要看它是什么结构的字？（抽生说）左边这个偏旁是我们今天要认识的新偏旁，“绞丝旁”师板书“绞丝旁”，教读两遍，右边是个什么字呢？（生说工字）3、再看笔顺，师说笔画名称，生跟着电脑老师书空。4、师讲解“绞丝旁”：第一个撇折要平一些，第二个撇折要斜一点，提要由轻到重，和左边的工的最后一横要相呼应。5、师范写红字，生书写（生先描再写）师强调坐姿。6、展评：谁来夸一夸！7、展评后再写一个：你能比前一个写得更好吗？三、师总结这节课，鸟孩子们和我们成了好朋友，在以后的生活中，我们一定要保护小鸟哦！孩子们能做到吗？（生：能）西师版语文一年级上册《鸟孩子》第一课时教学反思桂溪小学高立杰本课是西师版语文一年级上册的一篇课文，在教学本课时，我用视频导入激发了学生的学习兴趣，很快引入新课。在识字教学中，我采用了开火车的游戏来识记生字，送小鸟回家的游戏来让学生扩词，（一生多词，一字多词）让学生在游戏中学习，学生学得轻松快乐！情景教学“树”和“花”，让学生在情境中学习词语，并从形象到抽象，学生能组几个词语，还能组四个字的词语，学习...