《雨巷》优教课件VIP专享VIP免费

高效上好每节课快乐上好每天学诗两首雨巷第一单元第一单元高效上好每节课快乐上好每天学情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6高效上好每节课快乐上好每天学情境导入细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人哀婉的心曲。今天就让我们一起来走近戴望舒，与诗人一道去领略雨巷的风景，去追寻丁香姑娘的芬芳。请大家合上书本，闭上眼睛，我们先一起来聆听这一段录音。（播放《雨巷》配乐诵读，见素材部分）高效上好每节课快乐上好每天学学习目标1.熟读这首现代诗，并能有感情地朗诵全诗。2.理解诗中象征手法的运用，体味意象与意境对于诗歌的表达效果。3.尝试从多种角度对《雨巷》进行个性化的解读。高效上好每节课快乐上好每天学戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。浙江杭县（今余杭）人，现代诗人。1923年在上海大学学习法文，并受法国象征派影响创作现代派诗歌，是20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人。1929年4月第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》一诗脍炙人口，诗人也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。诗集还有《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。作者简介整体感知高效上好每节课快乐上好每天学写作背景《雨巷》创作于1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代，反动派对革命的血腥屠杀，造成可笼罩全国的白色恐怖，原来热烈响应革命的青年一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷入于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望出现。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。高效上好每节课快乐上好每天学欣赏意象研读课文1.诗中出现了哪些意象？有何作用？背景道具：人物形象：雨巷油纸伞丁香篱墙我姑娘高效上好每节课快乐上好每天学油纸伞：未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象。高效上好每节课快乐上好每天学江南的小巷阴沉潮湿，两边是独门独院的人家，长长的青石板路，青灰的墙，间或有人匆匆走过。这样的小巷让人感到幽深寂静。小巷：高效上好每节课快乐上好每天学雨巷：小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。篱笆墙这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。高效上好每节课快乐上好每天学丁香：丁香形状象结，开在暮春时节。开花为淡紫色或白色，在古诗词中，诗人往往以丁香喻愁。高效上好每节课快乐上好每天学青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《浣溪沙》芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首》美丽高洁冷艳愁怨哀婉高效上好每节课快乐上好每天学姑娘即丁香，丁香即姑娘诗人将丁香那种具有孤高，美丽和忧愁的美赋予丁香一样的姑娘。因此，姑娘即丁香，丁香即姑娘。姑娘是美好理想的象征，是诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。这种理想是高洁的、美丽的。但这种理想又如丁香姑娘一样稍纵即逝，不可把握，因此内心特别彷徨。高效上好每节课快乐上好每天学撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。表现诗人对理想，人生和美好事物的追求。全诗赏析高效上好每节课快乐上好每天学她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠,凄清，又惆怅。表面上是说姑娘,实际上是在说诗人自己。他因为理想难以实现,心情是冷漠,凄清又惆怅的。高效上好每节课快乐上好每天学撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。仍然怀着对理想的追求和憧憬虽然理想渺茫难以实现，但诗人诗人继续追寻着丁香一样的姑娘高效上好每节课快乐上好每天学提示词语：独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅“我”是个怎样的形象？是个怀着“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤独、迷茫的。高效上好每节课快乐上好每天学丁香先生诗中的“我”在寂寞...