听课记录表（上课教师）活动名称情景阅读《报纸上的洞》听课教师作品《报纸上的洞》苹果猪喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的人就热情地跟他们打个招呼，说上几句话。丑小兔也喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的，它便连忙躲到窗帘后头，等他们走远了才出来。苹果猪想：“我一定要帮助丑小兔改掉害羞的毛病。”于是，苹果猪对丑小兔说：“你一遇到人就躲起来，多麻烦呀。不如这样，我给你一张报纸，报纸上有个小洞。你呢，装作趴在窗口看报纸，其实是透过那个小洞看来来往往的人。反正别人看不见报纸后面的你，你也就不用躲起来了。”丑小兔觉得这个办法挺好，便决定天天趴在窗口“看报纸”。第一天，苹果猪拿出一张报纸，上面有一个小洞洞。透过这个小洞洞，丑小兔看见了走来走去的路人，他们都笑嘻嘻地和苹果猪打招呼。原来他们并不可怕，丑小兔想。第二天，报纸上的洞洞比昨天大一点了，这是苹果猪特意挖的，但是丑小兔没有察觉，仍旧在窗前趴了一天，它发现过路人都挺和蔼的。第三天，洞洞又大了，可丑小兔并不知道，不过，它已经能躲在报纸的后面朝过路人微笑了。报纸上的洞洞一天天地变大，到了一星期后，丑小兔的整个脸蛋都露出来了。过路人看见了，朝丑小兔笑：“小兔，你怎么看有洞的报纸啊？”作品赏析报纸上有文字、有图片，可是怎么会有洞洞呢？《报纸上的洞》将报纸这一生活中的常见的物品与小年龄孩子容易害羞、又好奇的特点结合起来，引发孩子的共鸣。活动的第一、二环节，主要是在有趣的故事情节中帮助幼儿感受故事主人公的心理变化，鼓励孩子客服胆怯，激发与人交往的愿望。故事中的丑小兔可爱又胆小，她对外面的事物充满好奇，渴望朋友但又胆小害怕缺乏自信。这和小班幼儿的年龄特点极其相似。本书以热情的苹果猪通过报纸上的洞洞帮助丑小兔改掉害羞的毛病为主线，巧妙地通过报纸上洞洞的变化，一步步引领丑小兔从报纸后面走出来，大胆与人交往。活动目标1.看图并听故事，了解丑小兔改掉害羞毛病的过程。2.在和朋友的交往中不要害怕，要勇敢大胆，活动准备PPT课件活动重难点重点：理解内容，了解丑小兔改掉害羞毛病的过程。难点：在和朋友的交往中不要害怕，要勇敢大胆，活动过程教师指导活动家长指导活动随记一、观察猜测,激发兴趣：师：（出示有洞的报纸）这是什么？报纸上有什么？报纸上怎么会有洞呢？这个洞是用来干什么的呢？1.引出故事主人公——苹果猪和丑小兔。一、回忆故事：家长：这是什么？（出示有洞的报纸）报纸上怎么会有洞呢？还记得这个洞是用来干什么的呢？1.引出故事主人公——苹果猪和丑小兔。家长：家里还来了两位小客人，看看是谁？（出示苹果猪，和小朋友打招呼）还有一位客人是谁？（丑小兔看到陌生的小朋友还是有点胆小。）二、再次欣赏故事，理解情节：家长：我们今天再帮助丑小兔交朋友好不好？（1）观察第2—3面：提问：苹果猪在哪？他在干什么？（哦，苹果猪喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热情地跟他们打招呼，说上几句。）（2）观察第4—5面：丑小兔她也喜欢和苹果猪一样干嘛？她是怎么做的？这是为师：今天还来了两位小客人，看看是谁？（出示苹果猪，和小朋友打招呼）还有一位客人是谁？（丑小兔慢慢不肯出来，看到小朋友难为情，胆子小）二、欣赏故事，理解情节：师：老师带来了一个和它们有关的故事，名字叫《报纸上的洞》。（1）观察第2—3面：提问：苹果猪在哪？什么？——苹果猪想帮丑小兔改掉这个胆小的毛病，想了什么好办法？（4）观察第6—9面：苹果猪拿报纸干什么呢？是让丑小兔看报纸吗？这个洞洞是用来干什么的？（5）观察第10面—结尾，感受三天里报纸上洞洞的变化：提问：报纸上的洞洞有什么变化？孩子和家长小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，第二天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也越来越大了，直到有一天，报纸上的大得不能再大了.提问：你觉得丑小兔现在还需要报纸么？三、丑小兔找朋友。报纸上有各种洞，每个洞洞后面都藏着想和丑小兔做朋友的小动物，你来帮助丑小兔找朋友好么？（可以把小动物换成平时自己孩子的朋友）四、家长...
