“学程导航”课时教学计划VIP专享VIP免费

“学程导航”课时教学计划施教时期2013年11月15日教学内容家共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．认知目标：学习生字，正确书写“白、云、儿、土、子”。3．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：看懂图意，并结合图理解字词。教学资源1.学生已学会拼音，完全能借助拼音认读汉字及课文。2.课文插图、课件、生字卡片。预习设计1.听课文录音。要求听准课文里的每个字音。然后将课文大声流利地朗读5遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！）学程预设导学策略调整与反思第一板块：交流（3）读字、词说说自己喜欢自己的家吗？喜欢在家里干什么？齐读课题第二板块：了解图意（4）1．第一板块：谈话导入1．小朋友，今天老师介绍给你们一个字。（出示“家”）你认识这个字吗？（出示拼音）齐读。老师给它组了几个词，自己在座位上试试看。2．你们喜欢自己的家吗？用一句完整的话说说你家里有哪些家人，你喜欢在家里干什么？看来，家是我们每个同学都喜欢的地方，今天老师就带小朋友们一起去学习一篇课文，它的题目就叫《家》齐读课题。第二板块：了解图意1．（出示图片）老师这里有一幅图，小朋友们仔细观察，看看图上画了写什么，然后举手告诉其他同学。2、出示：蓝天白云树林小鸟小河鱼儿泥土种子你能说说这些词前面的和后面的有什么关系吗？好，我们来看看课文中是怎么说的？第三板块：预习展示（5）1．说说课文一共有几行？有几句话？2．分句指读，评议。3．齐读课文。4．再自由读课文，把句子读通顺。第四板块：理解课文（18）1．刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。那么它们在家里生活的好吗？生活的快乐吗？下面我们一起去问问它们。2．看多媒体演示：蓝天白云图。（1）白云在家里快乐吗？为什么？（2）朗读。（3）蓝天还是谁的家呢？（4）练习说话：蓝天是白云的家，也是的家。4．观看动画，自读三、四行，读后交流。（1）为什么说小河是鱼儿的家，泥土是种子的家？（2）练习说话。朗读。5．朗读第一句话，这一句话比较长，连起来把它来读好，注意连贯和停顿。6．我们每个小朋友也有一个共同的家，那就是——（出示：祖国）第三板块：检查预习情况1．自由拼读课文2．点名分句指读，评议。3．齐读课文。4．再自由读课文，把句子读通顺。第四板块：理解课文1．4．引导学生观看动画，自读三、四行，读后交流。（1）为什么说小河是鱼儿的家，泥土是种子的家？（2）练习说话。指导朗读。5．刚才老师和大家一起学习了第一句话，这一句话比较长，我们连起来把它来读好，注意连贯和停顿。（1）这句话把蓝天、树林、小河、泥土比成了白云、小鸟、鱼儿、种子的家。它们有了自己的家，该是多么幸福啊！小朋友，你们能把这句话背诵出来吗？（2）自由背诵，指名背。6．我们每个小朋友也有一个共同的家，那就是——（出示：祖国）（1）什么叫祖国？（2）我们祖国的名字叫什么？（3）投影：中华人民共和国地形图，地形图里有景色。（4）看了之后，你想说什么？7．祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。我们都生活在祖国这快土地上，所以祖国就是我们的——家。8．齐读第二句话。第五板块：指导书写生字“白、云”。1．说说自己是怎么识记的?（1）什么叫祖国？（2）中华人民共和国。（3）投影：中华人民共和国地形图，地形图里有景色。（4）引导交流：祖国是一个巨大的花园，我们就是花园里的花朵。7．祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。我们都生活在祖国这快土地上，所以祖国就是我们的——家。8．齐读第二句话。第五板块：书写生字“白、云”。（5）1．说说自己是怎么识记的?2．教师范写，学生跟写。(1)白：从竖中线上用力地撇出。连住撇写竖。写横折钩的时候要注意横要写在竖中线的左右两边，要一样多，折的时候要顿一下，有一个折角，钩的时候要用力地往上一挑。接着写里面的横，写在横中线上。最后封口。(2)云：第一横短，第二横稍长，写在横中线的上方，“厶”从中线点往外书写，最后写点。1．读：...