着力打造“高效课堂”报告会学习心得体会席亚娟2009．12．7让课堂光芒四射，成就幸福人生九营小学席亚娟曾经有一段时间我很困惑，也很沮丧——因为我披星戴月的劳累、声嘶力竭的焦灼没有换回我想要的回报——学生的成绩不尽我意。上周六我们听了一场报告，会后我顿觉心中明朗起来。弗兰西斯·培根曾经说过“过于求速是做事最大的危险之一。”过于渴望成功、过于苛求让我遗失了很多美丽的东西——那是打造“高效课堂”的必备因素。任杰主任在报告中一再强调“师爱”的重要性，因为合谐的师生关系、融洽的课堂氛围无疑是“高效课堂”的有力保障。人是富有感情的生灵，更何况与我们交往的是天真的孩子呢？我总是羡慕孩子能够肆无忌惮地宜泄内心的真实感情。所以只要我们付出了神圣的“师爱”，孩子才能乐于接受我们所教授的知识。这一点我感受颇深，在最初要求孩子记日记时，我曾经近乎无情地评价他们的日记内容只是二年级学生的水平，我明显感到孩子们的失望、无助。后来为了激起孩子们的兴趣，我和他们同写日记，并把自己的日记放在QQ空间里，并且我告诉孩子们：日记就要写最真实的感受，力求自己的语言优美。最近我欣喜地发现，他们的日记有了出乎我意料的进步。只有心贴心，才会换得最真的回应。尽管他们的文笔稚嫩、语言生涩，可是谁又能说我没有使他们的课堂散发“语文味”呢？中考结束了，尽管成绩不尽我意，但是对于那些成绩优秀的“小凤凰”我还是不吝表扬，小小的一本日记本让孩子们幸福地小脸通红；对于那些进步的“丑小鸭”我同样热情鼓励，我相信他们会成为美丽的“白天鹅”！师生无疆，我坚信，用爱能唤醒学生心中原本渴求的知欲。记得张校长不止一次说过：“一个校长，你可能用三年时间能培养一位出色的数学教师，可是用五年时间也不一定会培养一位出色的语文教师。”因为语文教师的个人感情修养、语感水平、知识涉猎程度都会影响其发展。记得第一堂汇报课后，他语重心长地嘱托我要加强个人文化修养，力求使自己课堂上的语言简赅，那时我曾很羞惭。我告诉自己，不能用心理素质差为自己开脱。用一生时间去打造自己，锤炼教育教学语言，成为一个讲究审美与教育艺术的语文教师。夸美纽斯说过：“老师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”也有人说过，教师满腹经纶、才华横溢，授课时学生就会如沐春风。我想，如果我们能时时处处留心学习，精心备课，在轻松和谐的氛围中去实施教育，厚积薄发，用爱心架起和孩子们内心之间的桥梁，那么，我们的课堂则会光芒四射，也会成就自己幸福人生！
