一、学员结业评价方法和标准1.网络课程研修主要评价指标为：网络课程学习完成数量；网络在线学习、讨论时长；参与交流讨论发言发帖的数量与质量等。其量化的评价标准如下：考核项目计分标准分值收看视频（分钟）收看视频时间800分钟以下，不计分；满800分钟计20分，800分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分45分完成作业（篇）（作业批阅数）≥230分115分班级提问、答疑发起沙龙、话题研讨（发帖+跟帖）（条）≥1515分10-1510分1-95分撰写原创心得（篇）≥15分发布优质资源（个）≥15分2.网络校本研修主要评价指标为：参与研修学时数量，主题研修、讨论交流及问题解决成效，研修成果展示等。主要通过在教师工作坊的研修表现进行评价，其评价标准如下：评价类型考核项目计分标准分值量评(60分)登录次数≥1010活动参与数≥110上传的文章数每个计5分10上传的资源数每个计5分10上传的视频数每个计10分10讨论/提问/回复/评论数每个计1分10质评(40分)上传的原创文章每个计5分10上传的原创资源每个计5分10上传的原创视频每个计10分10被推优奖励（文本和视频）每个计10分10说明：1.被坊主打回的非原创作品，只计量评分，不计质评分。2.被坊主认定为原创作品，计量评分和质评分。3.被坊主认定为原创并且推优的作品，加记奖励分。4.推优标准：原创，对所述问题（课题）有独到见解，对他人有指导价值。文本字数不少于1000字，视频不少于4分钟。结构完整。3.线下集中研修主要评价指标为：学习出勤和学习态度；培训课程完成数量；作业完成数量和质量；运用信息技术进行教学设计、资源利用、课件开发和课堂教学实践操作的成效等。由县、市级教师培训机构针对教师参加培训的过程表现情况进行评价（检查学习笔记），以学习出勤和态度、实践任务完成情况以及信息技术应用成果证明等作为评价重点。具体的评价标准由县、市级教师培训机构根据上述指标自行制订。
