第一课俄国十月革命淅川县厚坡镇第一初级中学周静雨教学目标一、知识与能力通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。二、过程与方法引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。三、情感态度价值观通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。四、教学重点和难点重点：俄国十月革命发生的历史原因。十月革命的历史意义。难点：理解二月革命后出现的两个政权并存局面。教学过程一、提纲导学（一）导入新课前边，我们学习的第一次世界大战。那次战争形成了英法俄的组成的协约国集团，以及德奥意三国的同盟国集团。大战持续了将近4年的时间。第一次世界大战是以协约国的胜利而告终的。战争给交战双方，也给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。今天我们就来共同学习第一课，俄国十月革命（二）、导学提纲1．二月革命的时间、目的、性质、结果各是什么2、十月革命的时间，领导人、开始的标志、性质、结果各是什么？3、讨论十月革命的爆发的原因有哪些？4、十月革命的历史意义是什么？5、俄国十月革命与中国革命的道路有何异同？说说对你的启示？二．合作互动1、教师出示导纲。2、学生依据导纲自学课文。3、学生分组讨论，并展示与评价。展示表格题号展示小组评价小组15（板书）424（板书）533（口头）142（口头）351（口头）24、教师精讲。（1）二月革命的性质（2）列宁与十月革命战争给人民带来了苦难，俄国国内就爆发“二月革命”。俄国建立了资产阶级临时政府，它与在革命中建立的工人士兵代表的苏维埃同时存在。临时政府掌握政权。临时政府的反动政策。他们对内企图扑灭国内的革命火焰，对外执行反人民的政策。这些必然会引起人民的不满，引起人民的反抗。彼得格勒武装起义。（展示图片，讲述）在1917年的11月6日，列宁领导的布尔什维克党开始起义。列宁来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。第二天，也就是11月7日，起义取得了胜利。这就是世界历史上著名的“十月革命”。十月革命的主要参加者是谁?十月革命最主要的特征是什么?主要参加者都是工人阶级。城市暴动、武装夺取政权是十月革命的主要特征。从中我们也可以看出，工人阶级的伟大力量。想一想：哪些是俄国十月革命爆发的原因?二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；第一次世界大战的影响；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都与十月革命爆发有关。三、导学归纳列宁领导的1917.11.7的俄国十月革命建立了人类历史上第一个社会主义制度的政权。给帝国主义沉重打击。它开辟了世界历史的新开端。本课可以简单概括为：（1）两次革命（2）一个政权（3）一个意义（4）一个开端四、导学检测1．俄国十月社会主义革命爆发于[]A．1917年10月6日B．1917年10月7日B．1917年11月6日D．1917年11月7日2．世界上第一个工人士兵苏维埃政府的主席是[]A．斯维尔德洛夫B．斯大林C．列宁D．莫洛托夫3、人类历史上第一次为消灭人剥削人的制度的革命是：[]A．英国资产阶级革命B．美国独立战争C．法国大革命D．俄国十月革命二、填空：1、1917年___月发生了“二月革命”，推翻__在俄国的统治。2．二月革命后，俄国出现了两个政权并存的局面，一个是______，一个是______。3．1917年11月6日晚，列宁到彼得格勒的______领导起义第二天晚上，“______”号巡洋舰发出向敌人最后攻击的炮声，起义群众冲进了______，彼得格勒武装起义取得了胜利。4．______年3月，苏维埃俄国的首都从彼得格勒迁到______三、材料分析：“战争引发革命，革命制止战争。”-----列宁1、“战争”是指的什么？2、材料里的第二个“革命”指的是什么？板书第1课俄国的十月革命一、彼得格勒武装起义1．二月革命2．十月革命3．苏维...
