知识构建专题一力与运动第1课运动学牛顿运动定律及其应用一、考情分析牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基础，也是高考的重点．要求掌握的程度为最高层次．主要考查：①综合应用牛顿定律和运动学规律分析解决问题；②在正交方向上应用牛顿定律；③灵活运用隔离法与整体法求解简单连接体问题④运用超重和失重的知识定性分析力学现象．近年高考的趋势——重点考查“方法”与“能力”，在本章考点中得以充分体现．如牛顿第二定律与第三定律的综合应用，物理图象、瞬时效应(力的矢量性与瞬时性)、临界状态等，必须灵活掌握，熟练应用．二、知识结构三、考点解析考点一匀变速直线运动的规律1知识构建专题一力与运动3．s-t图象与v-t图象的比较S-t图V-t图①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v)①表示物体做匀加速直线运动(斜率表示加速度a)②表示物体静止②表示物体做匀速直线运动③表示物体静止③表示物体静止④表示物体向反方向做匀速直线运动；初位移为s0④表示物体做匀减速直线运动；初速度为v0⑤交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移⑤交点的纵坐标表示三个运动物体的共同速度⑥t1时间内物体位移为s1⑥t1时刻物体速度为v1(图中阴影部分面积表示质点在0～t1时间内的位移)考点二牛顿第二定律的四性性质内容瞬时性力与加速度同时产生、同时消失、同时变化同体性在公式F＝ma中，m、F、a都是同一研究对象在同一时刻对应的物理量矢量性加速度与合力方向相同独立性当物体受几个力的作用时，每一个力分别产生的加速度只与此力有关，与其他力无关；物体的加速度等于所有分力产生的加速度的矢量和考点三力F与直线运动的关系1．力F与速度v同向时，物体做加速直线运动，若F恒定，物体做匀加速直线运动；若F变化，物体做变加速直线运动．2知识构建专题一力与运动2．力F与速度v反向时，物体做减速直线运动，若F恒定，物体做匀减速直线运动；若F变化，物体做变减速直线运动．考点四超重与失重1．物体具有向上的加速度(或具有向上的加速度分量)时处于超重状态，此时物体重力的效果变大．2．物体具有向下的加速度(或具有向下的加速度分量)时处于失重状态，此时物体重力的效果变小；物体具有向下的加速度等于重力加速度时处于完全失重状态，此时物体重力的效果消失．注意：(1)重力的效果指物体对水平面的压力、对竖直悬绳的拉力等；(2)物体处于超重或失重(含完全失重)状态时，物体的重力并不因此而变化．第2课力与物体的平衡一、考情分析本课为高考热点，原因有三：一是物体的平衡状态是一种重要的物理现象，二是涉及诸多性质的力的概念的理解，三是力的关系的分析与处理能力是物理基本素养．值得注意的是，近几年物理题量少，知识点考查更细、更全面，这部分知识自然要与牛顿定律、功和能、电磁学等内容综合考查，高考单纯考查本课的题型则以单选为主，难度中等．二、知识结构三、考点解析考点一各性质力的理解(见下表)力的种类产生条件作用点大小方向重力由于地球的吸引重心G＝mg竖直向下弹力直接接触、发生弹性形变接触面(对于质点定于几何中心)非弹簧：由力的平衡条件而定；弹簧：F＝kx压力、支持力垂直于接触面；绳的拉力沿绳收缩的方向3知识构建专题一力与运动力的种类产生条件作用点大小方向摩擦力接触面粗糙、有弹力、有相对滑动(或有相对运动的趋势)接触面(对于质点定于几何中心)静摩擦力：0＜f≤fm；动摩擦力：f＝μN与接触面相切，与物体相对滑动或相对运动趋势的方向相反电场力电荷处在电场中带电体（点电荷）几何中心F=qE（点电荷F=kQq/r2）正电荷受到的电场力与场强同向，负电荷受到的电场力与场强反向安培力通电直导线与磁场方向不在同一直线上通电直导线的中心F=BIL(I⊥B)用左手定则判断（垂直于I、B所决定的平面）洛伦兹力电荷运动方向与磁场方向不在同一直线上运动电荷F=qvB(v⊥B)用左手定则判断（注意正、负电荷判断的区别）考点二平衡问题的解题思路1．选择研究对象．如果是单独一个物体保持静止状态或匀速直线运动，则抓住这个物体来研究；如果是两个物体连接在一起保持静止状态或匀速直线运动，则要看所求的力在何处若不是这两者间的相互作用可采取整体法，若是这两者...
