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第二小学金顺如学前语言《如果我是一只鸟》教学设计VIP免费

第二小学金顺如学前语言《如果我是一只鸟》教学设计_第1页
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学前语言:《如果我是一只鸟》教学设计密山市第二小学学前金顺如教学目标:1,理解性朗读散文;2,鼓励幼儿联想并仿编儿歌;3,培养幼儿的想象力和口语表达能力,体会送"礼物"的意境;4,激发朗读和创编的兴趣。活动准备:1,多媒体课件2,彩笔、画纸每人一份。3,录音活动过程:一,谈话导入。师:小朋友,在我们生活当中有许多会飞的东西,都有什么?(幼儿自由说)会飞的感觉好不好?你想飞吗?二,观察交流。师:有个漂亮的小女孩,她很想飞,想飞到哪去,做什么呢?(多媒体)1,引导幼儿观察:小朋友飞到什么地方?想一想,她想做什么?2,师生共同交流得出:飞到天是上去,摘星星,采白云,掰月亮,采阳光......三,读散文,理解散文。师:小朋友回答的太棒了,我真高兴,并把你们看到的写了一首好听的儿歌,想听吗?(引导幼儿进入意境)1,放录音,完整地欣赏(好听吗?)。2,再放录音欣赏,随机练习。3,请幼儿边听散文边加动作(自由表现)。5,请幼儿集体表演散文。四,课间休息。律动"和平鸽"五,想象仿编。师:如果你会飞,你想飞到哪?你想做什么?(幼儿自由说说)1,让幼儿同桌互相说说自己的想法。2,引导幼儿按照儿歌原文的句式仿编儿歌。师引导幼儿大胆地创编(飞到森林、高山、月亮......)3,将幼儿仿编的儿歌连在一起,组成一首新的儿歌.六,活动延伸.1,师:小朋友会飞的话,要做那么多事情,你最愿意做哪件事呢,请你画下来,然后告诉你的好伙伴好吗?3,幼儿绘画,将自己想法画下来。评一评。4.小结。

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