yxcg《小小推销员》教学设计方案VIP免费

《小小推销员》教学设计方案运城地区解一学校学员姓名上官红变课题名称小小推销员科目语文年级五年级教学时间20131012学习者分析根据孩子们的认知水平和兴趣爱好设计这个小小推销员的口语交际，让学生努力用语言打动别人，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力教学目一、情感态度与价值观1.学会在具体的情境中稍做准备，使用一定的说明方法有条理地介绍一样商品，并能努力用语言打动别人，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。二、过程与方法1.在互动的交际过程中，激发学生口语交际的兴趣2做到态度大方，有礼貌三、知识与技能1.渗透合作意识和诚信教育，培养学生实事求是的态度。教学重点、难点渗透合作意识和诚信教育，努力用语言打动别人教学资源课本视频资料教学过程教学活动1一、创设交际情境，激发交际兴趣1．情境导入教学设计与评析语文（五年级）培训资料播放一段买卖商品的短片，引起学生交际的兴趣。结合自己的生活体验说说营业员是怎样介绍和推销商品的。2．归纳总结推销员不仅要清楚而有条理地介绍商品，而且要用生动形象，富有感染力的语言打动顾客。同时还应当彬彬有礼，热情周到，这样才能获得顾客的好感，最终将自己的商品推销出去。3．阅读迁移怎样做到有条理地介绍呢？咱们一起来看看《新型玻璃》第三自然段。（1）自由读第三自然段，说说课文是怎样介绍“变色玻璃”的？（围绕“变色玻璃”从特点和作用两个方面有条理地介绍。）（2）这段话哪些地方最吸引你？在畅所欲言的基础上，引导学生了解课文用“自动窗帘”这一形象的比喻来说明变色玻璃的特点。（3）归纳总结：围绕一个事物的几个方面一一介绍，能让表达有条理。如果再用上打比方等形象的表现手法，会使介绍更加生动。4．情境创设（1）同学们都有自己喜欢的物品，想把它们介绍给大家吗？今天咱们就在教室里举办一个商品发布会，同学们来当一回“小小推销员”，把自己喜欢的“商品”介绍给大家。（2）你觉得可以怎样有条理地介绍自己的商品呢？（引导学生明白可以从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”。）二、开展合作交流，倡导人人参与1．组内交流（1）提出交流要求：●清楚，有条理地介绍“商品”，并努力学会打动别人，交流时注意礼貌。●认真专注地倾听，能提出自己的想法。（2）学生自由准备。（3）在小组中把自己的商品介绍给大家。别的同学要边倾听，边补充、提问。（4）根据交流情况，各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学，代表小组参加“最佳推销员”的评比。2．群体合作（1）宣布“最佳推销员”第一回合评比开始。（2）公布评比办法：●实话实说。用简洁明了的语言，准确而有条理地介绍“商品”，力求让大家听得清楚、明白。●有问必答。能针对评委和同学提出的关于“商品”的问题，进行耐心地解答，力求使大家满意。（3）各组发挥集体力量，集思广益，为候选人献计献策。这一教学环节可分以下几步进行：第一步，请全组学生围绕“怎样清楚、准确、有条理地介绍产品”这一要求，稍做准备，共同拟订介绍提纲。第二步，由候选人根据提纲按要求介绍商品，其他学生补充，纠正，提出建议。介绍时可以参照“商品”说明书的介绍，使表达更准确明了。第三步，组内学生预想评委和同学可能会提出的问题，围绕问题共同寻求答案。第四步，从交际礼貌和交际态度等方面为候选人提出建设性意见。三、引发多向交互，讲究交际修养1．各组推荐一名评委，说明推荐理由。2．评委发表公正评审宣言。3．各组候选人分别完成“实话实说”和“有问必答”两项任务，随机接受来自评委和同学的提问。在完成“实话实说”任务时，既可以从“商品”的外观、规格、用途、使用方法、价格等方面作全面介绍，也可以重点强调某一方面的特点进行详细介绍。介绍“商品”时最好采用边说边演示的方法，突出特点，使得介绍具有吸引力和说服力；也可以一边说一边出示“商品”照片，以取得直观、形象的说明效果。这一教学环节应当充分发挥学生的创造性，以言语为主，辅之以多样化手段有条理地介绍“商品”。在完成“有问必答”任务时，如候选人难以回答，同组同学可以作为后援团参与回答问题。4．评委用举...