3、把我的心脏带回祖国从课题你读懂了什么？还有什么疑问？课件制作：毛娟珍自由读课文，要求：（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。肖邦咏握腔肖邦肖老师友邦安邦歌咏咏唱把握握手唱腔口腔xiāobānɡyǒnɡwòqiānɡ忧烛黎卡忧郁忧虑烛光蜡烛黎明巴黎卡车卡片yōuzhúlíkǎ遭到瓜分欺凌深渊维斯遭到瓜分欺凌深渊维斯瓦弥漫雾霭肖邦埃斯内瓦弥漫雾霭肖邦埃斯内尔尔咏唱谱写眼眶盛满疾驰咏唱谱写眼眶盛满疾驰爆发音符旋律呐喊抗争爆发音符旋律呐喊抗争亡国忧虑倾注勉励幽暗蜡烛亡国忧虑倾注勉励幽暗蜡烛彻夜消逝概念生计忧愤彻夜消逝概念生计忧愤肺结核路德维卡肺结核路德维卡雾霭：雾气。疾驰：马车奔驰。呐喊：大声喊叫助威。消逝：消失。催人奋起：叫人赶快行动。亡国：国家灭亡。肺结核病：慢性传染病，通称肺病。瓜分：像切瓜一样地分割。深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。肖邦（1810－1849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，在七岁时写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外度过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。同学们自由读课文，给课文分段，说说段意。第一段（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。第二段（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。同学们自由读课文，给课文分段，说说段意。第三段（3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。第四段（5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。默读第一段，说说你从第一段中知道了什么？肖邦不得不离开祖国。同学们有感情地朗读课文第一段。那“不得不”离开的场面是怎么样的？一定令人难忘吧！让我们一起来学习第二段。想一想：这一段中写了告别的哪几个场景？咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”1、“特殊礼物”指（）2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？装满泥土的银杯答：老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。肖邦在国外是如何表达自己的爱国行动的？画出文中相关的句子，读一读。肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成了音符，写下了著名的《革命进行曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。同学们有感情地朗读这段话。他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”1、“弥留之际”指（）2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？病重快要死的时候答：表达了他长眠在祖国的地下，至死不忘祖国的爱国情感。肖邦就是这样与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。同学们说说哪句话写得比较好，为什么？课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。课题用"把心脏带回祖国"是他爱国情怀至极的表现。１.有感情地朗读课文。２.同学们课外收集有关肖邦的资料。排列短文，用序号在括号里标出（）肖邦是波兰的一个伟大的音乐家。（）肖邦从小就喜欢音乐，他6岁开始学琴，8岁就举办了演奏会了。（）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。（）在他15岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父...
