中班语言：诗歌《月亮》一、活动目标：1．欣赏、理解诗歌内容，感受作品的美。2．在理解诗歌内容基础上，发准棵、湾、个量词及挂、漂、盛动词。3．根据诗歌进行简单地经验拓展。二、活动准备：知识经验准备：课前理解挂、漂、盛动词在生活中的运用。物质准备：与诗歌内容相关的PPT。三、活动过程：一、导入“你有好朋友吗？你的好朋友是谁？（引导幼儿说完整的话，例如：谁是谁的好朋友。）“老师也有好朋友，老师的好朋友是~~~~”（出示月亮）“月亮也有好朋友，你们猜猜谁会是月亮的好朋友呢？”“今天老师给小朋友带来一首诗歌，诗歌会告诉你月亮和谁好。”二、欣赏诗歌，理解诗歌内容1．师清诵，初步知道诗歌内容（1）“诗歌听完了，谁来告诉我诗歌的名字是什么？”“你刚刚听到月亮和谁做好朋友的？”（幼儿先自由说）（2）“那我们再来听一听，诗歌里的月亮究竟和谁好呢？”（出示PPT）（幼儿回答小鸟、青蛙、宝宝教师根据幼儿的回答点击图片）2．分段欣赏诗歌（1）“小鸟为什么说月亮和我好，我们一起来听一听。”教师朗诵第一段（出示PPT）“月亮在哪里的时候小鸟和它好的？”“那这个月亮是怎样在树梢上的？”“为什么说小鸟和月亮好？”（引导，因为月亮挂在树梢上，小鸟的家也在树上，所以小鸟和月亮好。）“哦，每一棵树梢挂一个月亮，小鸟说月亮和我好，我们一起来说一说。”“月亮挂在树梢上的时候，还可以和谁好？”（引导各种住在树上的动物）（2）“我们再来听一听月亮还在哪里？”教师朗诵第二段（出示PPT）“听完了，请小朋友告诉我，月亮在哪里？”“是怎样在池塘里的？”“每一湾池塘漂一个月亮，让我们一起来说一说。”“月亮漂在池塘的时候，除了和青蛙做好朋友还可以和谁做好朋友？”（3）“月亮还和宝宝做了好朋友，我们看看月亮在哪里和宝宝做好朋友的？”教师朗诵第三段（出示PPT）“月亮在哪里和宝宝做好朋友的？”“那它是怎样在脸盆里的？”“哦，每一个脸盆盛一个月亮，一起来说一说。”（4）“月亮除了在树梢、池塘、脸盆里，还可以在哪里？”（幼儿讨论，教师引导）（5）“月亮有这么多的好朋友，让我们一起用好听的声音来说说这首诗歌。”（第一遍，教师领幼儿跟着音乐一起说）“你们说的真美，现在用你们最美的声音再来说一说。”“你们声音大点，老师声音小点”（第二遍，幼儿为主跟着音乐说）三、结束活动“小朋友，中秋节要到了，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找月亮还可以和谁做朋友。”
