中学教师怎样做教学研究惠阳区教育局教研室钟文辉手机：138028699882013年6月一.怎样做一名受学生欢迎的教师？a.定位---良心、人格魅力b.评判方法---学生是否喜欢上你的课c.三个力：动力、能力、精力在我看来，一个有魅力受学生欢迎的教师，或许他的工作条件并不理想，或许他没有英俊的外表和娇美的容颜，但他一定自然朴实、乐观自信。他会用一颗美丽的心灵善待学生、呵护孩子，用自己的出色工作给孩子们带来快乐和幸福。二、如何成为一名优秀的中学教师1、要有一个坚定的信念2、要有心目中的榜样3、要有一身过硬的本领4、要有一颗爱心5、要有一颗平常心6、要有养成读书与反思的习惯三.中学教师从事教学研究的四个发展阶段及目标a.起步阶段:雏形期(前三年)1.吃透教材，大练基本功2.多听课，学习和积累3.写教学反思与后记（课后思---横向反思）4.坚持订专业杂志，拓展视野b.初期阶段:教师成长的关键键(4—9年)1.学习及观摩优秀教师的教学风格2.坚持写教学反思与后记---纵向反思3.撰写教学课例（整体）、教学案例（个体）4.阶段性解各类专题5.阶段性阅读与研究杂志专题论文6.撰写解题论文C.中期阶段:教师专业发展的关键期（10-15年）1.不断调节适合自己的教学风格2.坚持阅读专业杂志的理论性文章3.选择性读5-10本教育教学理论专著4.提炼教学反思与后记---集体反思5.撰写理论联系实际的高水平论文d.成熟阶段（工作15年以上）:成为优秀教师迈进的关键期1.形成自己的教学风格和特色2.积极撰写教育教学论文（每年至少发表3篇文章）3.研究全国各地高考、中考的突出问题、热点问题4.至少完成一个与实际相符的课题四、如何合理利用时间处理好教学与研究的问题1.利用周末整理教学反思与后记2.每月整理一次阅读专业杂志文章的心得3.利用假期阅读专著4.利用假期进行整理研究一段时期的反思记录，专心撰写论文五.要掌握几种常用的研究方法1.撰写教学反思（批判性的思考）a.课前反思b.课中反思c.课后反思2.撰写教学课例—某节课的实际情景a.教学设计—总体思路b.课前反思—提炼后的教学场景c.教学反思—问题的定规、研究的方法、内容的定体3.撰写教学案例—含有问题或凝难情况在内的真实发生的典型性事件a.标题—反映事件的主题或形貌b.引言—描述事件的大致场景c.背景—对案例问题的分析d.问题—明确意识，展开析剖，反思讨论4.撰写学术论文a.选好论题，体现价值（1）选题、求新、可读（2）论文一般由题目、署名、前言、正文、结论、参考文献等组成b.初写论文注意四点（1）借鉴成果，博学众长—阅读书刊与参加活动（2）善于积累，厚积薄发—教学过程与教学手记（3）重在实践，提炼新意—主题与时间（4）循序渐进，贵在坚持—辅导类、解题类、理论类c.享受寂寞，享受写作5.做课题研究a.选好课题—价值性、科学性、创造性、可行性b.确立课题c.制定课题研究实施方案（1）问题的提出（2）研究对象和方法（3）研究内容（4）研究步骤d.开展研究工作总结语：教研不神秘、教研很重要、教研很可爱
