高考生物一轮复习 第33讲 生态系统的功能讲练结合学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

第33讲生态系统的功能[考纲明细]1.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)板块一知识·自主梳理一、能量流动的概念二、第一营养级的能量流动分析三、流入第二营养级的能量分析注意：最高营养级消费者的能量没有流向下一营养级这条途径。1．同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身有机物的能量，摄入量是消费者摄入的能量，同化量＝摄入量－粪便量。2．消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量，它实际上与上一营养级的遗体、残骸一样，属于上一营养级的同化量的一部分，要通过分解者的分解作用释放出来。四、能量流经生态系统的过程1．过程2．各营养级能量来源和去向注意：如果是某一时间段能量去向，还应包括未被利用的能量，即未被自身呼吸消耗利用，也未被下一营养级和分解者利用。如果以年为单位，这部分能量将保留到下一年。3．能量流动的特点(1)单向流动：能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不可循环流动。(2)逐级递减：能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%～20%。4．生态金字塔的类型、含义比较5．研究能量流动的实践意义(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。五、生态系统的物质循环1．概念2．碳循环(1)碳循环的存在形式①在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐的形式存在。②在生物群落内部：以含碳有机物的形式传递。③在生物群落和无机环境之间：以CO2的形式循环。(2)碳出入生物群落的途径①碳进入生物群落的途径生产者的光合作用或化能合成作用。②碳返回无机环境的途径(3)温室效应①形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。②影响：导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。六、生态系统的信息传递1．生态系统中信息的种类2．信息传递在生态系统中的作用(1)个体：生命活动的正常进行，离不开信息传递。(2)种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。(3)群落和生态系统：调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。3．信息传递在农业生产中的应用(1)提高农产品或畜产品的产量。(2)对有害动物进行控制。◆深入思考1．能量传递效率等于能量利用率吗？提示不等于。能量传递效率体现的是能量流动过程中所遵循的客观规律，不能随意改变；但能量利用率可以人为改变，例如充分利用作物秸秆就可以提高能量利用率。2．生物圈是不是一个在“物质”上自给自足的系统？能量上呢？提示生物圈在物质上可自给自足，但在能量上不能自给自足，因为物质可以在生物圈内循环利用，而能量不能循环利用——它必须由生物圈外的太阳能源源不断地输入方可维持正常运转。3．生产者固定的能量只能是光能吗？提示由于生产者固定能量的方式有光合作用和化能合成作用，光合作用利用的能量是光能，但化能合成作用利用的是化学能，所以生产者固定的能量是光能或化学能。◆自查诊断1．拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系统的能量传递效率。()答案×2．兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分。()答案×3．一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的10%～20%。()答案×4．信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。()答案×5．羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。()答案√6．生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环。()答案×板块二考点·题型突破考点1生态系统的能量流动[2016·全国卷Ⅲ]我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是()A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向[解析]根据题意可写出食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。鹰的迁入延长...