金昌市一中生物导学案依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。——荷马课题：第周第课时授课人：审批人：学习目标1.能描述细胞分化的概念和原因2.能举例说出什么是细胞的全能性。学习重点1.能描述细胞分化的概念和原因2.能举例说出什么是细胞的全能性。学习难点1.能描述细胞分化的概念和原因2.能举例说出什么是细胞的全能性学生活动教学设计自主研讨目标与导入1.能描述细胞分化的概念和原因（A）。①概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。②原因：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的（基因的选择性表达）。2.能举例说出什么是细胞的全能性。①全能性：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。②举例：植物细胞全能性：胡萝卜根组织培养、花药离体培养。动物细胞核的全能性：克隆羊多莉自学与诊断知识梳理1.细胞分化及其意义在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、___________________上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。它是一种__________________的变化，是生物__________________的基础；它使多细胞生物体中的细胞趋向__________________，有待于提高各种生理功能的效率。细胞分化的本质是在个体发育过程中，不同的细胞中__________________的执行情况是不同的。1合作互动互动与展示2.细胞的全能性已经分化的细胞，由于都具有相同的全套遗传物质，在合适的条件下，重新具有分裂能力，并进一步分化形成新个体，即仍然具有__________________。植物细胞的全能性容易表达，动物和人体的体细胞的全能性较难表达，但其细胞核仍具有全能性。动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做__________________。问题探究问题：什么是干细胞？干细胞的研究和应用能为人类解决哪些难题？干细胞的应用可分成三大类：一是产生特定细胞或组织，作为细胞再生或组织移植和部分更新；二是对药物开发和研究产生新的理念，药物的安全性和有效性可以对特定干细胞进行分析和筛选；三是基因表达、人类发育、疾病发生、癌症研究等。精讲与点拨1植物组织培养利用了细胞的（）A.遗传性B.变异性C.全能性D.多能性2用甲母羊的乳腺细胞的细胞核，与乙母羊的卵细胞的细胞质组成一个细胞，让这个新卵细胞发育成胚胎，然后把它植入丙母羊的子宫里，最终诞生了“多利”。“多利”的特征（）A.与甲母羊几乎相同B.与乙母羊几乎相同C.与丙母羊几乎相同D.结合三只羊的特点21.下列实例中能体现细胞全能性的是()①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株②植物用种子进行繁殖后代③用烟草的单个组织培育出了可育的完整植株A．①②B．①③C．②③D．①②③2检测与评价总结与升华21.B植物组织培养就是一种无性繁殖，不包括有性生殖．而②表示有性生殖。22.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是()A.壁虎断尾后重新长出尾部B.蜜蜂未受精卵细胞发育成雄蜂C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞自我复制22.B细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，所以一个细胞形成一个完整生物体才能体现细胞的全能性。达标检测题例1花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法在培养基上培育成单倍体植株。这一成果是利用了细胞的（）A.应激性B.全能性C.变异性D.适应性思路解析：本题考查的知识点是细胞的全能性，设问的角度较新颖，能够考查学生运用知识的能力。花药离体培养是组织培养的新技术，对研究生物的遗传起重要作用。与植物的其他细胞一样，花药细胞也具有全能性。答案：B例2用甲母羊的乳腺细胞的细胞核，与乙母羊的卵细胞的细胞质组成一个细胞，培育成功了“多利”羊，下列说法错误的是（）A.高度特化的细胞有全能性课后反思：3
